次郎(🤞)は、学(xué )校(xiào )のこ(♑)ん(🤑)な(💟)様子を、終日いかにも淋しそうに見守(🍯)っていた(😨)。彼(bǐ )は、花(huā )山校長の(🖌)鼻の移(💯)動の(🕴)話をき(🎛)いてもほとんど(🌖)笑わな(🎧)かったし(🐘)、森川の「(🏦)教員適性審査採(cǎi )点表」を見(jiàn )た時には、むしろ(💳)にがい顔をし(💚)て、ひとりで校(😇)庭(🏻)に(🌘)ぬけ出したほ(📕)ど(🌠)だ(🍭)った(🔋)。ふだんから、彼はそう出しゃば(🤩)る方ではなか(🐢)ったが、そ(😃)れで(🥠)も、校(🤯)友(💏)会の委(⚪)員(🕷)会(🔖)などでは、新賀や梅(méi )本(🦕)と共にかな(🔋)り意見(jiàn )を発(♓)表する方だった。そ(🛁)れが昨日以来、まったく(🚪)沈(shěn )默(🚝)(mò )を守り(🤾)つづけ(🌆)て(🔬)いる(🌫)。き(🏁)ょうはことに新賀(🔕)や梅本に(🕯)対してもあまり口をき(🚋)かない。今朝あたりまでは、誰(⏮)も(🥐)それを気にとめなかっ(💒)たのだが、みん(📑)なが笑(😰)う(🏣)ときに笑い(🦗)もせ(🖊)ず、ま(🔏)た先生たちの品定(🧒)(dì(🏂)ng )めや(💚)、(📠)事(shì )件のこれ(🚘)か(🥜)らの成行き(🎟)につ(⛷)いて(🚁)、みんなが非(fēi )常(cháng )な関心をもって話しあ(🏋)っているのに、自分(fèn )ひと(📯)りで校庭をぶらつきまわっ(🤤)た(✳)り(📸)している(🕣)彼の様(⛱)子(🦏)が(❄)、いつ(☔)までも(⏩)周囲の注意をひかないでいるはず(🥀)がなかっ(🐹)た(🎨)。しかも彼(bǐ )が(⛅)、同級生の大部分がまだ(🕠)朝(💡)(cháo )倉先(🛫)(xiān )生の(📳)顔も知(👅)らない(😢)一二(🌑)(èr )年の(📊)頃(💾)から、室崎(😆)事件や宝鏡(🐝)(jì(🦂)ng )先生事件を(🐻)通(🕥)じて先(xiān )生(🎻)(shēng )から大きな感(🔱)化をう(🔏)け、その後、(📚)白鳥会(📮)の一員にも加わって(✍)、先生(🏸)の心酔者の中(🔅)でもその第一(🙌)人者になって(🈵)いること(👗)は、誰でも知っている(💅)ことである(🌠)。こんな時こそ彼はみんなの先頭に立って活動すべきではないか。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒たちの頭(🎗)に(🍲)浮んで来るのはごく自(👄)(zì )然であ(🍒)った。
「ええ……出(chū(😒) )しました。」
「それで、(🤞)道江さ(🍏)ん、どうす(🐊)るつもりなん(🐁)だい。こ(🏘)れ(💩)か(♑)ら。」
(😻)道江の家は、馬(🌎)田と同じく(❓)橋を(🚬)渡(🤖)(dù(⚫) )った向こうの村(cūn )に(🌳)あ(📀)る(⛺)。彼(bǐ )女が学校の帰りに、大巻や本田に用があ(🎡)って、(💞)橋を(🤜)渡らないでまっすぐこちらの土手を行くこ(🐨)とはしばしば(👥)だが、(🌛)きょうの(🦅)様子は(🕣)決し(⏫)てただご(🏤)と(🐇)ではない。彼(bǐ )女(🖖)は、或(🎅)いは毎日の(⏹)よう(💋)に馬田(〰)に学(🖊)(xué(💈) )校の(🗂)帰りをおび(🎂)やか(🎬)され(🏑)て(🗼)いるの(👖)で(🤖)は(🔰)あ(🍂)る(🥣)ま(👛)い(🛋)か。次郎は、ついこない(🐜)だ自(zì )分の家(jiā )の階(jiē )段の上で(🎖)、道江と馬(🕐)田(💗)が出っくわした時(shí(🤼) )のこ(🥦)とを(🎑)思いうかべながら、そんなふうに考えた。
敏子は(🚙)そ(💮)う言って立(lì )って行(🤸)った(🥋)。
と、道江(🥧)はちょっと眼を見張(zhāng )って、
「活躍する(🐗)元気がないほ(💚)ど打撃(🥡)をう(🈂)けているとすると、大い(💨)に同(tó(🤽)ng )情に値するね。」
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