彼は校友(🍞)会誌(zhì )に目(📠)を(🥣)さらしながら(🌒)、おり(♒)おり(😔)心の(😚)中でそうつぶやいた。彼(🌅)が幼(👅)い頃(🌬)恭一(🌆)に対(😽)し(🕰)て抱いてい(🐶)た競争(zhēng )意識(🏏)は、こ(🌪)う(🥗)して、知(zhī )らず(🐽)織(🌁)らずの間に、(📩)形をかえて再び芽を吹きは(🐻)じめているらしかった。
「(👼)貴様(🔥)(yàng )はさ(🦓)っき俺(ǎn )を(😏)睨(🔔)んでいたな。」
(🎃)大沢は、恭一の話(huà )をきいてい(🖋)るうちに、いよいよ次(cì )郎(🐇)に興味を覚(🖐)えた(〰)らしかった。彼は最後の、(📵)授業(⛩)が終ると、(🎽)言った。
次郎は大(dà )沢(zé )には答えない(🔆)で、恭(🔝)一(yī )の方(🐁)を(✳)見た(🥛)。そ(☔)して、
「まさか、君の弟じゃ(🏨)な(📠)い(⚽)だろうな。」(🦅)
も(💗)っとも、生徒間(🐎)の噂(🛃)によると、校内に(🍓)二人(rén )や(💲)三人(🎃)は、尊敬に値(zhí )する先(xiān )生(shēng )がいないでもないらしかった(🦕)。また、入学式の時(shí )に、(👰)彼(bǐ )が校(♓)長からう(🦍)け(🖤)た印象も、(🤢)ま(🍡)だ(🥀)すっ(⌚)かり消(🌉)え(🅾)ていた(💺)わけではなかった(🐨)。し(🍍)かし、そうし(🔩)た先生たち(🍫)は、次郎たちとはまるでべつの(🛵)世界に(💁)住ん(🧖)でいるようなも(🍡)ので、(⏬)めっ(🍬)たにそ(🌺)の顔(yá(😊) )をの(🚋)ぞくこと(👮)さ(🆙)え出来ない(💙)のだっ(🔱)た。次郎(láng )は、その(☔)ために、中学校(⬛)というところは、小学(xué )校(🚘)にくらべ(🌾)てずっ(📽)と奥行(há(🌽)ng )があるよ(🧢)うな気もした(👋)が、またいやに不便なところの(🍬)ように(🚿)も思った。
「冗(rǒng )談はよ(💂)そう。……(😤)どうだ(🌺)い、本田(🤷)、君(🍅)の弟っての(😥)は、い(🐧)ったい、物がわかる(🤟)方なのか、それ(🤲)とも、(🧕)ただの向こ(🧖)う見ず(📯)か。」
「しかし(🌜)、今(jī(🚮)n )年の五(💕)(wǔ )年生(🏇)もそれで(🎼)台な(🌭)し(🌾)だな。しょっぱ(🏴)な(🔞)から、しかも新入生に対して(⛹)味(🧚)噌をつ(😳)けたんでは。」
「大(📱)沢(🚼)君っ(🗨)ていうよ。僕(🦀)(pú )の親友で、同じクラ(🛍)スなんだ。」
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