「(🔊)蜂(👶)ですか」と(🕜)学(xué )士は気味(wèi )悪そうに言った。
「も(🧥)う私は士族は(✖)駄目(🔅)だという論(🐫)だ。小(xiǎ(😬)o )諸で(🌐)すこし骨(gǔ(👴) )ほねッ柱(📰)ぱ(🔠)し(🛒)のある奴は塾の正木ぐらいなも(🦄)のだ」(📩)
「関わ(🐚)ない(😁)んじゃなくて、関え(📘)ないんで(🔩)し(🥑)ょう…(👟)…」
それから二(🦑)年ばかりの月日(🙃)が過ぎた。約(yuē )束の任(🐄)(rèn )期が満ちて(🌽)も高瀬(lài )は暇(🙍)を貰もら(💋)って帰(guī )ろうとは言わ(😩)なかった(📂)。「勉(miǎn )強するには、田(🎠)(tián )舎の方が好(🧡)い」そ(🤯)ん(🤠)なことを言っ(🔅)て(🔦)、反か(🐈)えって彼(bǐ )は腰(🍀)を落(luò )着けた。
夫婦(fù )は互に子供のことを心配して話した。
あ(🦍)る日、高(🆚)(gāo )瀬は受持の(👬)授(shòu )業を終(🔉)って、学士の教室の側(cè )を通(🙋)った。学(💛)(xué(⤵) )士(✝)も日(🎓)(rì )課を(👽)済(jǐ )ましたと(🛄)ころで(😷)あ(✔)ったが、まだ机の前(qián )に立(🏅)(lì(✌) )って何(hé )か生徒(tú )に説明してい(🍺)た。机の上には大(dà )理石の屑くず、塩(📧)酸(suān )の壜びん、コップなどが置いてあった(👗)。蝋燭ろうそくの(⏯)火も燃(🔁)えていた。学(xué )士は(📘)手に(🍉)したコップ(🙇)を(🚜)す(🔴)こ(🉑)し傾かし(🏃)げ(🔫)て見せ(❎)た(🐭)。炭素がそ(🕷)の玻璃板(bǎn )ガラスいたの間から(📞)流れると(🍈)、蝋燭の(🤞)火は水(shuǐ )を注(zhù )ぎ掛け(🥇)ら(🕓)れたように消えた。
「でしょ(🌴)う。一(📈)体にこの辺(🧤)の(📐)人は強(qiá(☕)ng )酒ごうしゅで(😒)す。どうしても寒(🥨)い国の故せい(🌆)でしょ(💹)うネ(🏉)。こ(🎬)れで塾(😬)では誰が強いか。正(💡)木(mù )さんも(☕)強いナ」
その人は身を斜(🍟)め(🤥)に(🚁)し、うんと腰に力を入れ(😍)て、土(tǔ(🍵) )の塊かたまりを掘(jué )起しな(🅾)がら(㊙)話した(🍘)。風が来て(🥑)青(qīng )麦を渡(✒)るのと、(⚫)谷川(chuān )の音(🥝)と、その間に(🆘)は(🎱)蛙の鳴声(🌊)も(🍢)混って、どうかす(㊗)ると二人(🗾)の話は(🔩)とぎれとぎれ(🗂)に通(tōng )ずる。
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