「馬鹿(🚈)、やい」と鞠子はあべこ(🆕)べに父(🈶)を嘲あ(🕟)ざ(🤣)けった(🔎)。――これ(⏯)が極く尋常あ(😏)たりまえ(🗜)なような調子で。
(🤗)学士は半(bà(🎭)n )ば独語(🚍)ひとりごとの(🔜)ように言(🍎)っ(🚒)た。
「しか(⛷)し、高(gā(🕳)o )瀬君、ど(🕜)うしてこんなに御(🔤)懇意にするよう(🆚)に(😦)成った(🦃)かと思(sī )うようですネ……貴(📥)方(😃)のとこ(🗝)ろで(🤵)も、今(🚮)、お子さ(🚛)んはお二人(rén )か……実際、子供は(🥞)骨が折れます(🈚)よ。お二(èr )人(rén )位の(🍩)時は(🛅)まだそれで(🏦)も宜よう御(🚦)座(zuò )ん(❌)す。私共(gò(🖤)ng )を御(yù )覧なさい(📦)、(🏒)あの通(💱)りウジャウジャ(😇)居(jū(📱) )る(⛓)んですから(🙌)ネ……(👑)加おまけ(🕋)に(🚘)、大飯(fà(🌙)n )食おおめしぐらい(🈚)ばかり揃そ(😽)ろ(😡)っ(🤝)ていて」(⏺)と(😴)言(yán )い(🥏)かけて、(🌥)学士は思い出した(❇)ように笑っ(🔖)て、(🐵)「ま(🎴)さか(🎮)、子(zǐ )供(gò(📋)ng )に向って、そ(🙎)んなに食うな、三杯(🤶)位にして控(kòng )えて置け(🕵)な(🚁)んて、親(🎽)(qīn )の(💍)身として(🎚)は言えません(🔸)からナ…(🔽)…」
(🔭)こ(🚄)の子供衆の多勢ゴチャゴチ(🛡)ャ(👃)居る(🐤)中(🕴)(zhōng )で、学(😣)士が一服(✒)やりながら朝顔(💓)鉢(👝)を眺(tiào )めた時(🎶)は(💘)、何(😯)(hé )も(🏎)かも忘れているかの(❣)よう(㊙)で(✍)あった。
(🌕)休み(🎙)の日が来た。
「ア、虫を取(qǔ )りに行(háng )った」
子安という新教員も、(🏐)高(🚯)瀬(lài )が(👸)東京へ行(háng )った序(📍)ついでに頼(lài )んで来(🐮)た。子安は、高瀬(lài )も逢(féng )ったことが無(wú(🦈) )い。人の紹(shào )介だ。塾ではどんな(😚)新教員が来るかと皆な待(dài )ち受けた(⤴)。子安が着いて見(jiàn )る(🎩)と案外(🧜)(wà(🗞)i )心易やす(🥂)い、少壮と(🤕)しわか(💯)な学(xué )者だ。
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