「あの腹(🔍)の子(zǐ )ん(🎐)しな。」と云つた(⚪)。
が源吉は(🎗)、母(mǔ(🚈) )親(qīn )の、それ(⛱)をきいてゐ(🔝)るうちに、自(zì )分(🐹)でお芳を憎ん(👟)でゐるのか、あはれ(⏺)ん(⬆)でゐ(🎱)るの(🛋)か分らない氣持(chí )に(👸)なつた。げ(👾)つそり頬のこけたお(🕠)芳が郵便配達を入口(kǒ(🍷)u )に立(🌴)つて待(dài )つてゐる(🤢)恰好(🔎)(hǎo )が、源吉に(👝)は見えると思つた。弱々しい、考へ込(🔤)んでゐる(🐟)眼(🗡)が、(💅)どうしても(🌴)離(lí )れ(🏣)な(👘)い(🎲)。大きな腹をして、――だが、そこへ來ると、源吉は頭を(🧦)振るやうにして、眼をじつとつ(🐪)ぶつた。胸(💗)が(🍠)變(👙)に(🚲)、ド(🔀)キ(🌵)ついてきて(⛏)、彼には苦しくてたまらなかつた。
片(piàn )隅(🌾)で、(👣)誰か(🏠)五、六(🧟)人(🦊)のものが拍手をした。それにつれて(🚁)、集つ(🏟)た(😑)ものも、拍(pāi )手(🐂)をした。が(🎳)、ぼ(🍎)んやり(🗻)して、だまつて拍(pāi )手(shǒ(💅)u )をするのを見てゐた(🐵)のも(⤴)あつた。拍手が終ると、二(èr )十五(😳)、六(liù(😰) )の(🐟)がつしりした身體の、眉(mé(🥈)i )の濃(nó(🔹)ng )い、バリ/\した短(⛔)(duǎ(📷)n )い頬ヒゲをもつた石(✅)(shí )山と(🐷)いふ百(⛩)姓(⛎)が教壇に上(👴)つた。校長先生の親類(lèi )だつた(🍻)。
初(📅)(chū )め、源吉は、お芳(🌱)(fā(📛)ng )が歸つて(🔝)きたときいたとき(🌧)、(🖱)カツ(👯)! とした。拳固をぎ(⛱)り/(🌅)\握(wò )りしめると(🥉)、「畜(🥘)生ツ!」と(🚨)思(🏩)つた。一思ひ(🦔)に(🌂)と思つ(🌽)て、飛(fē(🥋)i )び出(😜)さうとさへした。
そこ(🌽)で、それに「(🤩)幹部」(🗡)の(🗾)もの(🗡)が二(🛥)人(ré(🍾)n )加(🐠)はつて(🕸)、(🐁)都(dō(💫)u )合五人で「停(🌀)(tíng )車(chē )場のある(🙏)町」の地(🚓)(dì )主の家へ出掛(🎅)けること(🕙)にな(➕)つた。それ(🥍)か(📗)ら(❣)殘(cá(🛍)n )つた幹部(♑)が、百(📲)(bǎi )姓二(🚍)、三(sā(🆔)n )人(rén )とで、村中の百(🌒)(bǎi )姓家を(💁)※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)つて、今迄(qì(🆘) )の成行きを話し、(🔹)愈※(👤)(二(èr )の字(🍠)点、(🔋)1-2-22)すつかり(🎁)手(shǒ(🐒)u )を組み合(🧐)はせて、皆(jiē )一緒(⛴)に――一人(rén )も地主へ裏切(qiē )る(🛷)もの(📽)がないやうに(👊)、ど(🧒)し/\やること(♒)にするとい(👂)ふことを云つて歩くことにし(🙁)た。
母親(qīn )は床を三つ敷いた(🏣)。
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