新賀はひ(📕)ょうし抜けがして三人(🛥)をふりかえ(🤖)った。三人(rén )もおたがいに顔(yá )を(🌘)見合(hé )わ(🆒)せているだけである(🎗)。す(😆)ると校長(zhǎng )はもう一度、「いいかね、君(jun1 )らを信頼し(🏜)てたのんで(🚌)おくよ(🌈)。」(👓)と、念(🐿)を(🕤)押し、「じゃあ、私はすぐ県(xiàn )庁に(🚳)出(chū )かけなけりゃなら(🏑)ん(👴)か(🐺)ら。」と(🔑)、あたふたと(📦)帽(mào )子掛の方に行(háng )って帽子(🐷)を(🏍)かぶった。そこで(🏛)四人(🕯)も默(📯)ったまま、(🔆)校(xiào )長のあとについて室を(⏪)出て(🏎)来(lái )た(🌆)、というので(🈳)ある。
次郎の調子(🏪)は少(shǎo )しとがって(🚩)いた。道(dào )江(🔎)の問(🏊)題から遠(🕒)ざかるにつ(🏁)れて、彼は次第に(🌀)元気(🌽)をとりもど(🕠)して来たの(😯)だった。徹太郎(lá(🚆)ng )は、しか(🏡)し(🕕)、心配(pèi )そうに(🕹)、
「僕は、(🚖)女(nǚ )にも、(🌜)もっ(📬)と戦(🕸)う気持(📦)(chí(⏪) )があってい(🥣)いと思うんです(👧)。」
次郎は(😱)、朝(cháo )倉(cāng )先(🥪)(xiā(🌄)n )生(🔖)の家(🍛)(jiā )をあれほ(💡)ど重くるしい気持にな(📫)って出て(🏢)来ながら(🐘)、馬(🏭)田(♋)と道(dào )江のうしろ(🌜)姿(💯)を見(jià(🕔)n )た瞬間(🗝)(jiān )から、学(xué(📟) )校(xiào )の問題(tí )が(📶)まるで自分(🙇)の念(🚛)頭から去ってしま(🔘)っ(🍚)ていたことに気がつ(🉐)いて、愕然(🚭)がくぜんとなっ(🎑)た。
二人(🥎)は、かな(🤔)り(🏢)永いこ(👃)と、(❤)無言(yán )のまま顔を(🔂)見(👸)あっ(😑)ていた。どちらか(🏾)らも歩み(🍍)よろ(🤙)う(🙈)とも、言葉(🔖)をかけようと(📹)もしな(🕚)い。次郎は、しかし、(🚗)その(🍄)う(🐛)ちに、いつまでも(🍇)そうしてい(➰)る(🚷)のが(🍍)ばかばかし(🥚)く(⏬)なって来た。彼は思いきって馬田に背を向けようとした(🔔)。すると、馬(mǎ(👂) )田(tián )が(👻)とうとう(🍵)口をきった。
それによると、血書のこ(🎅)と(🍉)は、もう(🌁)昨日(😉)の(🤺)うちに警(☕)察や憲兵隊(duì )の耳(🐪)にも入り、県の学務課にも通(🌡)報されていたらしい。今朝(💗)(chá(🔸)o )は(🎪)さっそく(🥃)そのことで学務課(kè(🤷) )の方から(💯)電話が(🧜)か(😊)かって来た。校(🕳)(xiào )長(😅)はちょうどその時(shí )四人の代表(biǎo )と会(🥄)っている(👈)最中だったので、教頭が代って(🏒)そのこ(👂)とを報告(🌰)す(🚺)ると、では一応(👬)おだやかにその血書(shū(🥜) )を受(shòu )取(💻)(qǔ )るがい(🔙)い。そし(💿)て校(📿)長(zhǎng )自(zì )身(shē(🙌)n )それをもって(🕊)すぐ県庁(tīng )に出頭(⭐)(tóu )するように、と(👃)いうことだ(♉)っ(㊙)た。教(jiāo )頭が紙片(🍨)に(⏮)書いて校長に渡した(🧚)のは(👜)、そ(🏁)のこ(🛥)とだっ(🤽)たにちが(🐐)い(🌍)ない(👈)、と(😓)いうので(🈵)あ(🕦)る。
「僕、道づ(🏛)れは出来(🔚)ないけど、見張(zhāng )りな(🎾)らや(🏣)り(🔄)ます。」
敏(🥍)子は、叔母さんと呼(🧝)(hū )ばれるに(⤵)はまだあまりにも(🌱)わかかったが(🙇)、(🌦)次郎は(🌓)徹(chè )太(👨)郎を(📤)叔父(fù )さ(🍏)ん(🤘)と呼(🚲)(hū )ぶ関係上、そう呼びならわしてい(🧔)るのである。
「(🕸)僕も橋(qiáo )を渡(dù(🎱) )って様(🌽)子を見ていればいいん(🐲)で(⏫)しょう(🚭)。あれから村の入(rù )口までは見通しだから(🙈)、大丈夫です(🎹)よ。」
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