山犬の声に似たどら声がき(🕍)こえて(💘)、彼(bǐ )の周囲(🔇)が急に明るくなっ(👟)たと思(🙎)った時には、彼は地べた(🤧)に横向きにころ(💆)がっていた。彼の顔(💴)のまんまえ(🐙)には、ペンキの(🖋)はげた指揮台(🔧)が、二(♿)つ(✝)三(sā(📫)n )つ(💢)節(jiē )穴(🕵)を見せて立(lì(📖) )っていた。
「(😑)恭ちゃん(🤮)、何か聞いた?」
「秩序(😣)を(🚲)破(🥦)って、正義(♎)が(⏫)どこにあるんだ。」
「しか(🧛)し、そ(⛱)うなる(📴)と、いよい(📠)よ四(😚)年対(😃)五(💄)年(🌒)の対立(lì )になるが、それでもいいかね。」(📵)
す(🌒)ぐ賛(zà(🍫)n )成(🤲)(ché(🏒)ng )者があった。
と(🗣)に(📡)か(🛢)く(🆖)、(🤝)このことは(🎨)、彼(🏖)が中学校の先生にかけ(🙌)て(🏤)いた期(♉)待(dài )が大きかっただけ(🍱)に、彼(⏹)をこのうえ(🐁)もな(🍏)く淋しがらせ(🍂)た(🚒)。そして、ある先生(🎾)の授業のおりなどは、その時間じゅう、小学校の教(jiāo )室(shì(👶) )で権田原先(🔦)(xiān )生(shēng )に教わ(🦂)っていた頃のこと(😰)を(🎭)思い(🚼)うかべて、筆(bǐ )記(jì )帳にそ(🌨)の似顔をいくつも書き並(🔫)べて(🌊)い(✊)たことさえあった。しかし(🈴)、一ヵ月、二(🥠)ヵ月とた(🔠)つうちに、中学校とい(🔋)うところは、どうせそうし(🎮)たものだ、と諦(dì )め(🗒)るよう(🚉)にな(🆘)り(🌫)、その淋しさも、いつとは(💾)なしにうすら(📽)いで行ったのだった(😧)。
「五年生、こわく(⛔)ない(🕹)?」(♟)
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