「(🎌)たった今。僕、道具をう(🎽)ちに(🏭)置(zhì )く(🚅)と、すぐ(🤭)来(lái )た(👘)んだよ。」
(🎞)と、徹(📈)太(🚡)郎(🚘)は(💼)ち(🐔)ょ(🥣)っと考えてか(🕓)ら、
(🔩)と、道(🍩)(dào )江は(😘)顔を真(zhēn )赤にし(📬)ながら(💼)、(🔛)
「第一(🚇)、君は今そんなこと(🥑)に気をつかっ(🍙)て(🌨)い(✴)る時で(🌷)はないだろう(🚆)。君の学校の問題は決して(🤹)容(🏏)易(yì )ではないよう(😄)だぜ(🦄)。まだ噂(⛷)だ(🚢)けで、は(🌕)っ(🥋)き(🔒)りしたこ(🐓)とはきかないが、(💑)もう警察や憲(xiàn )兵隊(🍡)が動き出して(🖼)いると(🤧)いうんじゃない(💼)か(🌅)。」
「しかし、昨日か(❌)らのあいつの態(🏖)度が証明しているよ。な(😾)るだけ(🌟)いい子(📘)(zǐ(👢) )になろうとしているにちがいないんだ(😖)。」(🥢)
(🕳)次郎は(✂)、学校のこんな様子を、終(🏬)日(📯)いかに(🍳)も淋しそうに見守ってい(👻)た。彼(bǐ )は、花(✉)(huā )山(👮)校長の鼻の移動の話を(🐅)きいてもほ(⏺)と(🎌)んど笑わなか(🌑)ったし、森川の「教員(🔈)適性審(shěn )査(chá )採(cǎi )点表」を(🚷)見(🛀)(jiàn )た時には、む(⛰)しろにがい(🕗)顔を(🛸)して、ひ(✊)とりで校庭(tíng )に(👒)ぬけ出し(👞)たほ(👖)どだった。ふだん(➰)から(👺)、彼はそ(👞)う出しゃばる方では(🕌)な(🤭)かった(🍽)が、それでも、校(🚑)友(🍄)会(huì )の委員会などでは、新賀や梅本と共にかなり意見を発(🥤)表する方(fāng )だ(🥛)った。それが昨(zuó )日(rì )以(yǐ(🥉) )来、まったく(🔈)沈(shěn )默を守りつづけている。きょ(🦇)う(🖨)はことに新賀や梅本に対してもあま(🍦)り(😪)口をきかない。今朝あた(😟)りまでは(🍆)、(📕)誰もそれを気に(❔)とめな(🃏)か(➡)ったのだが、みんなが笑うとき(⛵)に笑いもせず、(🌖)また先(🔠)生(shēng )たちの品定(🧙)め(🗑)や、事(📼)件(jiàn )のこれ(😲)か(🍰)ら(🔢)の成(♑)行きに(📛)ついて(📹)、みんなが非常な関心(xīn )をもって話しあ(🚰)っているのに、自分ひ(🏌)とり(✝)で校庭を(✖)ぶ(💋)らつき(🙊)ま(🥊)わった(👔)りしてい(📐)る彼の様子が、い(🍖)つまでも(💢)周(👶)(zhōu )囲(💏)の注意(🎷)を(👥)ひ(😧)かないでいるはずがな(📁)かっ(✍)た。し(🐕)かも彼が、同(tóng )級生の大部分が(⤴)ま(🕖)だ朝倉(🏬)先(📩)(xiā(🧠)n )生(shēng )の顔(📚)も知ら(🚁)な(🗄)い一二年の(🌐)頃(🙅)から、室(🦗)崎事件や宝鏡(🥈)(jìng )先(xiān )生事件(jiàn )を通じて先生から大(🌦)きな感化(huà )をうけ、その後、白(bái )鳥会の一員に(🆎)も加わ(🍔)って、先生(🚻)の(🗒)心酔者の(🌤)中でもその第一(⬆)人者になっていること(🗾)は、誰でも知っている(🌂)ことである。こん(🌘)な(😀)時(shí )こ(🏬)そ彼はみんな(🥠)の先頭に立(🚛)っ(🚒)て活(huó )動(dòng )すべ(🏩)きで(📼)は(😌)ないか。そうした考えが(🌑)、一般(bān )の(🤸)生徒(👳)(tú )たち(🚌)の頭に浮んで(🍬)来る(🏑)のはご(🎆)く自然であった。
「(🖨)先生(shēng )、僕、申しわけな(⭐)いこと(🕢)をしてし(👎)ま(🚏)いま(🕰)した(🔡)。」
「やけになんかなりません。しかし、自(🤭)分で正しいことをして退(tuì )学(🍓)されても、ちっとも恥ず(🤲)かしいことはな(🏴)いと思(🌳)って(🚻)いるんで(👆)す。」(♊)
新賀はひょうし抜けがして三人をふ(🙇)りかえった。三人(🔩)(rén )も(🏇)おたがい(🚑)に顔を見(jià(🌰)n )合わせてい(🆔)るだ(🐰)けである(💂)。す(🛎)ると校長は(🛂)もう一度、「いいかね、(🌬)君らを信頼(là(🎦)i )して(🥋)たのんでお(🌏)く(⚾)よ(🕓)。」と、念(nià(🚕)n )を押(🆙)し、(😓)「じ(🚮)ゃ(🛹)あ、私はすぐ県庁に(🔳)出かけなけりゃな(🤐)らんか(🎨)ら。」と、(🍷)あたふたと帽子(zǐ )掛の方(🐰)に行って(🚤)帽子をかぶった。そこで(🏒)四人も默った(💶)まま(🥗)、校長(zhǎng )のあ(💧)とについて室(🔡)を出て来た、というのである。
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