ある日(rì )、(📿)高瀬は受(shòu )持(chí(🕍) )の(🍗)授業を終って、学士(🉐)の(🥘)教室(🛠)の(🎣)側を通った(😧)。学(🧟)士も日課を済(jǐ )ましたところであっ(🎹)たが(🙉)、まだ机(jī )の前(🍥)に(🕟)立って何か(😭)生徒に説明していた。机の上(⭕)に(〰)は大理石(👨)(shí )の屑くず、(🤐)塩(🌁)(yán )酸の壜び(🔥)ん(🏅)、(🚗)コ(🗾)ッ(⚪)プなどが置(📪)いてあった。蝋燭ろうそ(📲)くの火(huǒ(📱) )も燃えて(😐)いた。学士は手にしたコップをすこし傾(⚪)かしげて見せた(🔞)。炭(tàn )素(sù )がそ(🔙)の玻(🔗)璃板ガラ(⏸)ス(🈲)いた(😪)の(🌠)間か(🧜)ら(🛩)流(💌)(liú )れ(✌)る(🍴)と、蝋燭(zhú )の(😔)火(🍤)は水を(🚔)注ぎ掛けら(🚚)れたように(👩)消(📹)えた(🎛)。
高瀬(😚)は酒が欲しくな(😅)いと言って唯話相(🥤)手(shǒ(🐋)u )に成っていた。彼は学校(🧞)通いの洋服の(👍)ポケ(🌾)ッ(🍵)トから田舎風(fēng )な皮(pí(🚵) )の(🦐)提(tí )げ煙(yān )草入(👳)(rù )を(🍹)取出した。都(🤒)会の方か(💺)ら来た(📷)頃(qǐng )から見(jiàn )ると、髪(fā )なども(🛁)長く延ばし、憂(😴)鬱な眼(🤝)付をして、好(🔄)きな煙草を(🕯)燻ふかし燻し学士(🔇)の話(💾)に耳を(📹)傾(😠)けた(🅿)。
「し(🕔)かし、君、その岩(yá(🍏)n )が好くなっ(🍖)て来(〽)るか(🐧)ら不(🌾)(bú )思(sī )議だよ」と(🏔)高瀬は戯(hū(🏔) )れて言った。
(🙍)小使いの音吉(🗽)が来て三尺四方ばかりの炉を新(xīn )規に築(zhù )つき上げてくれた頃、高瀬は先生(shēng )の隣屋(⏲)(wū )敷(🛶)の方からここへ移(yí )っ(🥠)た。
「馬鹿、や(💸)い」と鞠子はあべこ(🥫)べに父を嘲あざけ(🦌)った。―(♋)―これが極(❎)く尋常(🦉)あたりまえ(🐥)なよ(🚍)うな調(📡)子(🧐)で。
この高瀬が僅わずかばかりの野(yě )菜(cà(🙅)i )を植(zhí )え試(shì )み(🚞)よう(🚦)と(🏞)した畠からは、耕地つづきに商家の白壁などを望み(🤔)、一(🏭)方(😆)の浅(qiǎn )い谷の方には水車小屋の屋根も見えた。細(😎)(xì(🐔) )い流で(👼)近(jì(🤑)n )所の(🌍)鳴らす鍋(guō )なべの音(yīn )が町(🥥)裏(🤘)らしく聞えて来ると(📷)ころ(📜)だ。激し(🛃)く男女(nǚ(🥓) )の(🧞)労(📛)働する火山の裾(jū )すその地方に、高瀬は自分(🤨)と妻とを見出みい(⌛)だした。
(🥕)こうなると教員(👘)室も大(🚧)分賑にぎやかに成った。桜(🔼)井(☝)(jǐng )先生はまだ壮年(🤴)(nián )の(💉)輝きを失わない眼(🌌)付で、大(🥕)き(🎆)な火(🐇)鉢を前(🈶)に(📇)控えて、盛んに話す。正木(🚽)大(dà )尉は正木大尉で強い香のす(🚣)る刻煙(yān )草(⏹)きざみたば(🖥)こ(🍗)を(📅)巻(💧)(quàn )き(👙)なが(🍍)ら(🎎)、よく(🏑)「軍隊(duì )に居た時分」を持ち出す(😿)。時に(🎺)は、音吉が鈴(✋)を振鳴しても、ま(🎖)だ皆(jiē )な火鉢(bō )の側に話し込むという風であった(🗾)。
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