バラエティ番組《緊縛 クリ 責め》2行目ライン
緊縛 クリ 責めあらすじ
「そ(⏳)うかなあ(🦔)。しか(🥅)し、僕た(🔰)ちが入学した時(🚍)のこ(👤)とを考え(🚲)て(🎷)みたまえ。五(wǔ )年(nián )生の鉄拳(quá(🧤)n )制裁にびくと(♍)も(🥟)しないで反抗(🚸)したのは(⛺)、本田(⬅)(tián )だけだったぜ。」
「む(👄)ろん校(xià(🍉)o )長先(🚳)(xiā(🦉)n )生(🙏)に出(chū )したん(😒)だ(🔒)ろ(🐝)うね。」
「しかし(Ⓜ)、そんなこと、何の(😸)役(yì )にも(🤞)立たない(⛺)じゃありませんか。きょう(♏)も平気で待(🤳)伏せしていた(🛃)っていうんだ(🎶)ったら。」(🆎)
(👺)次郎は、これまでに(🧖)も、(🥗)しばしば、自(🔑)分の全く予期しない言(yán )葉(yè )を朝倉先生の口からきいて驚くことがあった。しかし、今(🦋)の言葉ほ(🍈)ど(⏲)彼(bǐ )を驚(jīng )かした言葉はなかった。これまでは、次郎(láng )が自分の考えに裏書(🌎)してもらえると思(👺)っている時に、かえってそ(🙅)れを否定(dìng )されたり、何(📈)か得意にな(⛺)っている時に、き(💁)びしい反省(shěng )を要(yào )求(🌯)されたりする場合(🤫)が多(duō )か(📉)った。今(jīn )のはま(🌍)る(🍖)で(⤴)その逆だったとい(🕹)うことが(🦗)、彼に(🐢)とっては、この上もない驚きだったのである。
町(dīng )はず(♐)れからは松並(bìng )木(mù(😶) )の(🕛)土手が広(guǎng )々(🍚)と(🕒)した(🎗)青田のな(🔡)か(📉)をう(👣)ねってつづ(🚶)い(🏨)ている(🕠)。左は、ほぼ(🙋)五六間ほどの川で、向(🖍)こう岸も(🥩)やはり(🈳)松並(🔕)木(🛀)(mù )の土手(💪)である。旧藩時(🔃)代のさ(🕺)る(🐾)名高い土木(mù )家が、北(běi )山の水(🧤)を町にひくた(🍠)め(🗻)に開鑿かいさくした(🤹)水路だそ(👌)うだが、い(🚖)つも探(tà(🕠)n )さ一二尺(chǐ )ほ(🕚)どの清冽せいれつな水(👷)が(🏔)、かなりな速度(📈)(dù )で(😰)、白砂(shā )の上を(🧟)走っている。その水は町に流れ入る(🧒)直前(⬛)(qián )に直(🧀)角(😂)に(🃏)まがって(🍵)一丁ほ(👻)ど東(dōng )に流れ(🗣)、もう一(🥁)(yī )度直角に南(🕒)に(🌚)まがっ(📵)て、町(dīng )はずれ(🈯)の橋の(📓)下(xià )をく(🍰)ぐってい(📘)るのであ(🐫)るが、その角のあたりには、背丈せたけぐ(📋)らいの渕が出(chū )来ており、(🔛)夏になる(🈴)と、このへんの子供(🆖)(gòng )たちは、よく(🚯)そこで水(shuǐ )を(📽)あ(🀄)びる。土手(🤶)をとおっ(🌚)て通(⛳)学している中(zhōng )学生の中にも(😪)、(🐯)学(🤸)校の(🗃)かえり途(tú )には、子供たちにまじ(💍)って水を(💶)あびて行くものが少く(🧟)はな(🥜)い。次郎(láng )もおりおりその(➖)仲間に加わる一(🧚)人だが(🍲)、(🏥)きょ(🏯)うは、とく(👗)べつ暑かったにもか(😫)かわらず、そこ(🉑)を(🚘)見むきもしな(🍊)いで(✈)通りぬ(🍌)けてし(🛠)まった。それから五六分も行くと(🍖)、一(yī )心(xīn )橋(🚟)という橋(🌿)が(📣)か(🌩)かっており、道をへだ(🌜)てて、駄(🐉)菓子(🐕)やところ(🕵)てんな(🌳)どを売る(🕢)小さ(🈚)な茶店が(😌)ある。次(🌗)郎は、その半丁(dīng )ほど手まえに来(👥)(lái )た(🌰)とき、今(jīn )までうつむきがちになっ(🚯)て(🕉)いた顔をあげて、ふと向こうを(🧒)見た。すると、(💢)橋のたも(🕳)との(🔦)大(🚈)き(🔵)な(🎶)松(🕛)の木かげに、帽(🛺)(mào )子をわ(🚹)し(😓)づかみにして(🏦)向こうむきに立(lì )っ(🔒)て(🚩)い(🌸)る一人の(🐴)中(zhōng )学生(🥊)が眼(🦒)にとまった。馬田(tián )である。制(zhì )服(🏎)のボタンをす(⛔)っかりはずして胸(xiō(🥌)ng )を(🏬)はだけている(💘)らしく、襟(🦃)(jīn )が首(🍸)の両が(🚫)わ(🧓)にはね出(chū )し、(🕺)腰にあて(🙆)た左手のう(👥)しろに裾がたくれ(🐉)あがってい(🤞)る。
「も(🔋)し、馬田もまわ(🕌)り道(dào )したら、道江さんはどう(🎡)する？」
馬田(tiá(💩)n )は、実(shí )は昨日(🍄)委(🥘)(wěi )員会(🧞)が終(🖲)ったあと、(🏑)いつになく(🍛)気がむしゃく(🔶)しゃして家(🖨)に帰って行っ(🔹)たの(🏊)だ(📏)った(🖤)。次郎がみんなのどぎもをぬくよう(🏿)な(⏺)血(xuè )書を書いたというこ(👱)とが第(dì )一癪しゃくだった(👄)うえに、自(🐊)分(fèn )も(🎖)ついそれに(🐆)署(🦇)(shǔ )名し(🥙)なければならないはめにな(🏂)り、い(🐰)か(🤒)に(🐓)も次(cì )郎の尻馬に乗せ(💷)られ(🎧)た(📰)ような(😶)恰(qià )好(hǎo )になってしま(🌗)ったのが、(🦅)何としても(💙)腹におさ(🚉)まりか(🐄)ねていたのである。で、夕(🌵)食をす(🦍)まし(🛰)たら、す(🦗)ぐいつもの仲(🍾)間(jiā(🎹)n )にどこかに集(jí )ってもらい(🍱)、血(xuè(🚜) )書に何とかけち(👳)をつけ(😑)る(⛲)一方、全校をあすにもストライキに導く計画(🌃)を相談(🚦)(tán )す(🐷)る肚(🤼)でい(⚪)た。ところが(📟)、食卓について不機(🔖)嫌に箸(zhù )を(🦉)とっ(🤐)ているうちに(⏺)、ふとな(🤪)ぜ新(xīn )賀はきょう(🚢)みんなに次(cì )郎が(🐦)血書を書(♿)(shū )いた(📌)こ(🛫)とを秘(mì )密にしたの(🚉)だろ(🌚)う、という疑(🌗)問が(🦔)起った。この疑(❔)問は、(🦋)ふしぎに彼の気(😡)持を明る(🌋)くした。と(🕳)い(💩)うのは、彼は彼(bǐ )なりにそれに判断(📅)を下(xià(🍜) )し、何だ(🦂)か次(cì(🤔) )郎の(🤖)弱点がつか(✨)め(⏸)たよう(🚘)に思(sī )っ(🤚)た(🔟)から(🥕)である。次郎は(🎟)、自分から言(yá(🏳)n )い出し(🧗)たてまえ、どうなり血(📯)書(shū )を書くには書(🤫)いたが、書(shū )い(🚁)たあ(🏴)とで(🤤)、事(🆚)件の主(📡)謀(🚶)者と(🕗)見(🕰)られる(😈)のがこわ(🚄)くな(🚀)り、新賀(🗿)(hè )に自(zì(👙) )分(🎖)が書いたことを秘密(mì )に(🌳)するという条(tiá(👇)o )件で(😫)それ(🐓)を渡したにちがいない。そう(🚉)彼(bǐ )は判(pà(🥡)n )断したのだっ(😐)た。そして、この判(🥘)断はいよい(🧑)よ彼(bǐ )を上機嫌にし(📧)た。血書が大きな(⏱)問題になれ(🧡)ばなるほ(🥉)ど、次郎(🔮)はしょげる(😃)に(😘)ちが(⛓)い(⛹)ない。血(xuè )書にけちをつ(🐋)けるのも(🤟)面白い(🎣)が、それ(🚲)を出(chū )来(🌻)(lái )るだけ大(🌌)げさ(💯)な問題にし(🥅)て(🔪)、次(🐹)郎(🚆)がいよ(📖)いよし(🥣)ょげるのを(🎲)見(🌱)るの(🚨)は(🕳)な(🔆)お(🗡)一層面白いことだ。ストライキはどうせ早(💀)かれおそかれ放(🌹)っておいても始まること(🐸)だし(🎃)、何も自分(🥢)が(💙)先に立(lì(🎭) )って(📵)あせるこ(🐼)とは(🌡)ない。彼は、そんなふう(💌)に考えて、ひと(🖐)りで(🕞)ほ(📳)く(🏎)そ笑ん(🎷)だ。そして、(🎨)きょう(🏟)は、彼にして(🧝)はめずらしく早く登(⏲)校(👳)し(🉐)て、それとな(🔵)く(🌠)次郎(🤛)(láng )の様子(zǐ )に注意し(🐚)ていたが、次郎の様(👨)子は(🥟)、彼(🗂)の判(pà(⬇)n )断(duà(💆)n )を十(shí )分に(🕓)裏(🕠)書(shū )しているよ(🎆)うに(🐍)思(🧦)えたので(😵)、彼(🌾)は内心ますま(✍)す(🚤)得意になって(🎮)いたのである。
敏子(🌊)の(🤺)言葉つきに(🐹)は、道(🈂)(dà(🎦)o )江と同じ意味のことを言うにしても、ど(🚞)ことはなしに知(zhī(🎪) )性(xìng )的なひらめ(📀)きがあった。次郎に(🐅)は、それがはっきり感じられた(📛)。そ(🥥)れだけに、彼の道江に(🧀)対(💁)する腹(fù )立(lì )たし(🛁)さは(🐶)一層つ(😥)の(🚕)るの(🚍)で(🕢)あっ(🎙)た(🏒)。彼(bǐ )はいかにも不服そう(🐳)に、しばらく(🔏)敏(🎏)子の(🏳)顔を見(jià(🥖)n )つめていたが、
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