かれは、(🦊)そう言(yá(😾)n )うと、(🚠)すぐおじぎを(♎)して(📗)、塾長(🚃)室(shì )を出た。朝倉(👚)(cāng )先生は無(🧤)言(💝)の(🥢)まま、か(💴)れのうしろ姿を見おく(🍈)っ(📞)て(🐦)いた。
((🐁)おしまい(✒)の、あの(🎺)乱暴な打ちかたをやったのが(🌰)、自分だ(⛰)ということ(📰)は(🐕)、すでに(🚤)先(xiān )生に言っ(♑)ておい(🍍)たのに(🕜)、先生は(🌌)どうして(🐓)そ(🏛)のこと(😳)をは(🙃)っき(🌭)り言われないのだろう。もし(🕉)それが助手と(💾)しての(🚎)自(zì )分の立(lì )場(chǎng )をまもって(🤓)くださるためだ(👈)としたら、自(🧟)分はむしろ心(🐅)外(wài )だ(🎗)。大河もむ(📻)ろん心外に(⛪)思(🤭)っているにちがいない(😱)。)
「ち(🏼)ょっとぼくに打たし(🈵)てみてくだ(🍞)さい。」
間(jiān )もなく、侍僧に(🌰)伴(bàn )ともなわれて、一人のつ(🌩)つましや(📽)かな小(🥏)僧(🥔)がはいっ(🏻)て来た(🐷)。和尚は慈(cí )愛じあいにみち(🦉)た眼(yǎn )で、(💗)小僧(sēng )を(🏿)見ながらたずね(🦉)た。
「いや(😞)、そうではあ(🎁)るまい。世の(🔼)常(🌀)の心では、ああはつ(💯)け(😾)るものではない(✉)。わ(🥛)しの耳(ěr )には、そのま(🗯)ま仏界ぶ(👭)つ(💱)かい(📵)の妙音み(🙈)ょう(🚇)おんともきこ(🍙)えたのじゃ。鐘(zhōng )をつくなら、あのように(📺)つき(🚀)たい(📢)も(🖍)の(🚽)じ(💯)ゃのう。何も遠慮(🚄)(lǜ )え(💯)んりょ(😋)するこ(🕦)とは(🚫)ない。みんなの(🚍)心得にもなることじゃ(😚)。か(🛹)くさず、そな(🤵)た(⬛)の(㊙)気(📸)持ちをき(💣)かせてはくれまいか。」
(🌄)左右(yòu )の窓(💶)の下に、(🌈)小便(💆)つぼが(🌍)それ(🏛)ぞれ七つほど並ならんで(🏦)おり(📟)、(📨)そこを四人の塾生(shēng )が二人ずつにわかれて、棒だわしで掃除していたが、その中(🕎)には(🚂)、大河の姿は(🎴)見えなかっ(🎪)た。
最初(chū )の日曜が来(lái )た(🌿)。開塾(📝)かい(💲)じゅ(🎆)くの日(rì(🕶) )がち(♿)ょうど月(📯)(yuè )曜だったので、(👶)まる(🎑)一(yī )週(💁)(zhōu )間になる。
「(🙄)田川君(💶)(jun1 )は、どうだ(🌻)ね。」
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