次郎(láng )は思わず(🍨)立ちどまった。馬(👖)田(🙆)と(📛)言葉(yè )をか(🛫)わすのが、(🎢)き(🚥)ょうはと(🈶)くべついやな(🚒)気(qì )がする(👅)のだ(🕯)った(🌵)。し(🌾)かし、(🤸)彼はかくれる気にはなれな(🧥)かっ(🌉)た。かく(🐬)れたりす(😊)る(🔂)のは、(🚴)相(🍟)手(🛫)が馬(mǎ )田で(🏦)あるだ(💂)けに、よけい卑屈なように思えたのである。
そ(⏹)れ(🧜)から(📽)田上と校長(zhǎng )との(🈹)間に、二(è(🤒)r )三押(🕧)問(⛓)答があったが、校(😴)長(zhǎng )は同じことを(🐅)く(🔈)り(⚽)かえしては(🌌)ため(🛸)息(🍙)をつ(📥)くだけで(🦌)、一(yī(🥣) )向(xiàng )らちが(📐)あかない。四(sì )人(🎤)のうちでも比(bǐ )較的(🚣)(de )気短かで、ぶっき(📈)ら(🎓)ぼうの新(🖕)賀は、たまり(⭐)かね(♐)たよ(🥊)うに言(yá(🛥)n )った(🕶)。「では、その(🙃)願書はお(⛰)返し下さ(💒)い。僕たち(💑)で直接知事さんに差出しますから(😅)。」すると、校長(zhǎng )は、いきなり血書を(🏾)わしづかみにして、大(dà )あ(📣)わてでそれを、かくし(🎟)につ(🍝)っこんだ。そし(🙎)てもう(🤛)一(🐔)度(dù(🤲) )椅(yǐ(⭐) )子(🎅)から(💈)立(lì(✖) )ち上(🍉)(shà(🌫)ng )り、(🆙)右手(🎍)を顔のまえに立(lì )て、まるでば(🐷)ね(🕞)仕掛のようにそれ(💏)を(🥏)左右に(🖕)ふった(🅱)。何か言(😌)おう(🕑)としている(🌮)らしか(🔑)ったが(🔪)、四(🚩)人の耳(🍿)に(🗒)はた(💎)だ「う(💅)ん、うん(💈)」ときこ(➕)えるだけ(🔵)だ(🌲)った。梅本の言うところ(🏹)では、校長の鼻がもっ(🥖)と烈(liè )しく上(🏪)の方(fāng )に(❗)移動(🚫)したように(🐾)見(jià(🔍)n )えた(🚬)の(🌩)は、そ(🎽)の時だ(🕰)ったそうである。新(xīn )賀はす(📋)っかりおこり出(chū )してしまった。彼はそ(🤚)れまでみんなのうしろの方に立っていたが、いきなり(🍲)田(tiá(🖐)n )上をつきのける(🌂)ようにして校長の(🐏)机のまえに寄って行(🎁)き、乱暴(bào )に手をさし出(🍀)しながら言(🤪)った(✊)。「その願(yuàn )書はわれわれ(🗓)の血(xuè )で(⤴)そめたもので(😻)す。それ(🏔)をむだ(⛱)には出来(🌤)ません。返し(🐬)て下さい。」校長(🎫)は、(🍍)しかし、ただやた(🛍)ら(🗓)に手をふっているだけだった。
(♌)次郎は、顔を(🤴)真正(zhèng )面(👎)にむけたまま、茶店のまえをとおった。針金で全身(🤧)をしばられ(🚶)ている(✖)ような変(🤹)に(👸)固い気持だった(🌥)。店の中の様子はまるで見えなかったし、(🐦)馬田(🌩)がどの(💵)へんに(🐵)いるかは、むろ(😱)んわか(🥍)らなかった。た(🍃)だ、店先に近い水桶の底に(🦄)、(💮)半透(tòu )明に(👷)光って(✳)沈ん(🖇)でいる何本かの(🚺)ところてんが、かすかに(🔭)彼の眼をかす(🧞)めただけであっ(🏦)た。
「そう?(🗺) あたし(♎)もつ(🈲)いさ(🏆)っき来(lái )たばか(✳)りなの。」
「それがきっ(📟)と(🚖)大きな(🧦)問(🈶)題になると思うね。」
「(💜)ええ、と(🐍)き(💽)どき。」
その(😾)日(rì )、校(😋)長は県庁に行(☝)(háng )ったきり、ついに学校に顔を見(🧜)せなかった。西山(😤)教(➗)(jiāo )頭が何度も(🧢)電話口(🐭)に呼び出され、ひるす(🧕)ぎには、五(wǔ(🦔) )年(niá(🌘)n )全(❎)部(🤲)の(🔝)学(xué )籍簿(🐬)が(🎺)くせきぼを抱えて(💼)県庁(tī(🐫)ng )に出か(📡)けた。という(🚢)ことが(😓)、給(gěi )仕の(🙎)口から(🃏)生(🖐)(shēng )徒たちに伝(yú(🥎)n )えられた。生徒(tú )たちには、そ(🚉)れが何を意味(🎷)(wè(📡)i )する(🧜)かは、(🥍)さ(✡)っ(🤚)ぱりわからなか(🐴)った。そ(🎑)れ(🤹)だけ(✴)に(🏸)、不(🎓)(bú )安(ān )な空気はひけ時(👈)が近づくにつれ、(🏴)次第(⏯)に濃こく(📏)なって(🥋)行った。
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