間もな(🎆)く三人(rén )は先生一人をこの隠れ家(💋)(jiā(🆔) )に(⛸)残(cán )して(🍖)置(🍨)いて(🔌)、町(dīng )の(🔯)方(😉)へ帰(guī )って行った。[#「(✋)。」(💦)は底本で(🎶)は「、」](📬)学(🎟)士がユックリユッ(🤑)クリ歩くので他(🏖)の二人(🏃)は時(🧞)(shí )々(🐻)足を停めて待(dài )合わせ(🦁)ては(🈂)復(🔺)たサッサと(😭)歩(🔐)(bù )いた。
「子安(🕙)(ā(🐎)n )君はナカナカ好い身体(🎓)ですネ――(🦆)」
と学(🤬)(xué )士が言(yá(🚅)n )って、数(🧖)ある素焼の鉢(bō )の(🏎)中(🐡)から短く仕立てた「手長」(💮)を取出(🛣)(chū(📈) )した。学士(➿)はそれを庭に向いた縁側のところへ持(chí )って行った。鉢(bō )を中にし(🥖)て、高瀬(🍼)に(🎪)腰掛(guà )けさ(💫)せ、自分で(🐅)も腰(🔋)掛けた。
「オンになんて言っち(😒)ゃ(👋)不可(🎠)いけないの(🌾)。ね。私に頂(🦂)(dǐng )戴ッて」(💄)
長く東京(jīng )で年月(yuè )を(🔳)送って(📣)来た高(🥎)瀬には(👺)、塾の周囲ま(📎)わりだけ(♒)で(🚆)も(🚷)眼に映るものが(🚖)多か(💆)った。庭(tíng )にある桜(yīng )の花(🆑)は開(kā(🕔)i )い(😞)て(📭)見ると八重で、花束(🥞)の(📃)よ(🎚)うに密集(jí )かたまったやつが教室の窓に近く咲(💠)き(🛹)乱れた。濃い花の影(yǐng )は休みの時(🧗)間に散歩する教師等の顔(✋)に(💩)も映り、建物(wù(🥘) )の(🏊)白(bái )い壁(bì )にも(🤠)映った。学生等は幹に隠(🤴)れ、(🎷)枝に(🍾)つかまり、まるで小鳥か(♌)な(🥠)んどのよ(🎸)うにその(🏚)下を遊(yó(😺)u )び廻っ(🎍)て戯れ(😠)た(🆚)。
子(zǐ )安は心(xīn )から出た(🎛)声(♓)で快活(📇)に笑った。「まるで、(🏐)ゴツ(🏣)ゴツした岩(💛)みたような(🤝)連中ばかりだ」と彼(bǐ )は附(😺)添つけた(🎈)した。
大(dà )尉は弓返ゆがえりの音(yīn )をさせて、神経的に笑って、復た沈鬱(yù(🛋) )な無(♍)言に返った。
烏帽子(zǐ )山麓えぼしさん(➖)ろ(⏰)くに寄った方(🚏)(fāng )から通(🙊)っ(🏗)て来る泉が、田中(😶)で汽車(🎈)に乗(chéng )る(🕵)か、又は途次みち(👳)み(🔒)ち写生(🧠)をしな(🌷)がら小諸(🍶)まで(⛹)歩くかして、一(➰)週(🍾)に一(🏐)二度ず(🛩)つ塾(shú )へ顔を(🔻)出(chū )す(🦃)日は、まだ(🚲)それ(📯)でも高瀬を相手に話し込ん(🤽)で行く。この画家は欧羅巴ヨー(🥨)ロッ(🌾)パを漫(màn )遊して帰(🏘)ると(🍺)間(jiā(💓)n )もなく眺望の好い故(🚀)郷(🔇)の(🐯)山(✋)村に(🥡)画室を(🏦)建(jiàn )てたが、引込んで(🎏)研(🏎)究ばかりして(🍂)いら(🧖)れないと言(🍡)っては(🎋)、やって(💍)来た。
「広(🎆)岡(🐫)先(🎏)(xiān )生(shē(🎐)ng )も(🌂)随(💖)分関かま(🈁)わない人ですネ(♑)」
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