この採点(diǎ(🛀)n )表(😰)(biǎo )の波紋は決し(👰)て小さくなかった。押しよせた生徒(🤟)たちにまじって(🙀)、(🛵)あとでは先(xiān )生た(📅)ちまでが代(🚒)る代(✒)るのぞきに(📳)来た。生徒たちは、採点(diǎn )表にのっている先(xiā(🌹)n )生が来ると、一々(👿)そ(🗯)の点(💣)数を大声で(㊙)叫んだ。中には、備(🆖)(bèi )考欄まで読(📩)(dú )みあげ(♐)る者もあった(🥙)。先生の中には、自分で自分(🏹)(fèn )の綽名(🐁)をよ(💁)く知(zhī )っている(🍟)先生もあり(🚵)、そうで(🛵)ない先生もあ(💛)ったが、そんなことで、どの(📎)先(👨)生(shēng )も(🕥)いやで(🔒)も自分の綽名をはっきり知らされるという結果(guǒ(😞) )になった。も(🌳)っとも、中(🏗)学(✉)(xué )の先(🙋)生(shēng )で、自分にかぎ(🥔)って綽(chāo )名は(💖)ないなどと安心(🎮)しているほどいい気な先(xiān )生(🔋)はないは(😻)ずなのだ(❕)から(🀄)、それ(💙)は大した(🈹)ことで(💨)はなかったかも知れない(🏃)。しかし(🏮)、綽名と(🖊)いっしょに、(❄)自分(fèn )の点(diǎn )数(shù )と(😤)きびしい評(píng )語(yǔ(🈚) )とを知(📝)らなければ(😅)な(🥍)らなかっ(🥠)たとい(🛰)うことは、何(🌷)(hé )とい(🍏)っても最(🙉)近(jìn )の大きな(🐶)試煉であったに(🥠)相違ない。ある(🌞)先生は(🚑)顔をひ(🥙)き(📼)つら(🈂)せて(♏)ガラス(🚟)戸のまえに棒(📲)立(🤐)になり、ある先生は一たん顔をまっかにし(🌞)た(🌈)あ(🆗)と、強(qiáng )いて微笑をもら(🚲)した。しかしど(💛)の(🔓)先生も最後には、自分(🦇)(fèn )にはまるで(🎷)関係(xì )のな(🔠)い(📣)こと(✳)だ、とい(💚)ったような顔(yá )をしてその場(chǎ(🥗)ng )を立ち(💼)去(🎃)った(🐓)。ただ「あざ(🙇)らし」先生(shēng )だけは(🏮)、そ(🌸)の綽名が自他共にゆるすほど有名(🍅)(míng )にな(🍆)っていて、ごま(🥥)かし(🌰)がき(😜)かなかっ(🈷)たためか、それと(🦗)も、(✋)備(bèi )考欄(lá(🍆)n )に(🍚)あった通り(🤤)、事実(shí )粗(cū )野の稚気ある性格の持主(🔽)であった(🔟)た(🥂)めか(🔐)、(🥎)そ(📒)の(📃)大きな(🍃)口を思いきり横(hé(🕧)ng )にひろげて、よ(💾)ごれた上(🛏)(shàng )歯(🧔)を(✳)むき出し、(🏖)天井(🎅)を向(xiàng )いた鼻の(🚛)下に灰(😞)色(🐸)の(😝)あら(🚥)いひげを針のように(🗻)立(🐈)て、(💵)内をのぞき(🤕)なが(🥁)ら、「わ(🌔)っ(⏺)は(🛸)っ(📪)は」と(🦏)笑(xiào )った。そし(📏)て、「わしだけ(🈴)は合格の見(🔓)込(rù(㊙) )があるちゅ(🎅)うのか。どう(🐼)かよろしくた(🕓)のむよ。」と言うと、く(⛎)るりとうしろを向い(📏)て、もう一(yī )度「(🚦)わ(🛅)っはっ(🗾)は」と笑い、歯をむき(🔥)出(chū )したま(🍗)ま、むらが(🕖)って(🍐)い(💳)る生徒(🍾)たちを押しわ(🐭)けて(🔽)帰(🚿)(guī )っ(🚽)て行った。
「次郎さん、今(🗨)お(🕶)帰(guī )り(👞)?」(🦈)
「僕はそ(👴)んな意味(wèi )で考えが足りなかったとは思って(👇)いないんです。役所(🐰)は正しいことを通すのがあたりまえでし(🌟)ょ(🕦)う。」
次郎(👎)は、まだ涙(🧐)の(🌲)すっかりかわききれない(🍺)眼(yǎn )を見はっ(🤨)てた(🚖)ずねた。
「本田(tián )が(👝)?……まさか。」
次郎(láng )は、顔を(🤡)真正面(miàn )にむけた(🐭)ま(📫)ま、茶店(🐺)(diàn )のまえ(🌚)をとおっ(🦆)た。針(🕍)金(jīn )で(🍕)全身をしば(🐫)られているような変に固(🖇)い気持(🗞)(chí )だった(🤳)。店(✍)の(💣)中の様子(zǐ )はまるで見(jiàn )え(👓)なかっ(🎌)たし、(😚)馬田(🌽)がどのへんにいるかは、むろん(👍)わか(🔣)らなかった。ただ、店(🏟)先に(⏩)近い水(shuǐ )桶(tǒng )の(🎇)底に、半(🔀)透明に光って沈ん(🎂)でい(🥁)る何本か(🍀)のところてんが、かすかに彼(bǐ )の眼(😼)(yǎn )をかすめただけで(📕)あ(🤓)った。
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