さて、七(qī )月にな(🕎)って、お浜か(🈲)ら、(😶)俊亮にあてて一通の葉(😂)書が来た(🌁)。
(✏)俊亮あてのお浜の便(biàn )り(👸)は、(🚫)全(quá(📠)n )く珍しい(😎)こ(🐴)とだった。文字も、い(😮)つもとちがって(🏀)、(🎲)誰(🤦)か相当の(🌘)人に頼んで(🍖)書(🐈)い(🤦)てもら(🐂)ったも(🐞)のらしかっ(🚴)た。それには(🃏)、四角ばっ(😘)た(👵)時候の(🐎)挨(ā(❓)i )拶(🚸)のあと(🚁)に、次(🧑)(cì )のような(〰)文句が(🛤)書(shū )いて(⏰)あった(🌝)。
「(⛔)僕だっ(🏢)て(💜)、なぐ(🎻)られるの、いやだよ。だから、自分のこと(🈯)っ(🈸)きり考えないでいいんな(🏽)ら、(🚑)五年生のまえで、もっ(🌨)とお(🙏)となしくしていたんだよ。」
次郎は(🙃)、三(sān )つ(🤾)ボタンが自(🍗)(zì )分を追(🕺)(zhuī )っかけるのを、演(📣)説(shuì )した生徒がとめているんだな(💵)、と思いながら、足(🎦)(zú )を早めた(🍯)。
(🗾)彼(🖊)は、その声(🌦)(shēng )をきくと(😇)、無(🗞)(wú )意識に起(🏞)きあがった。そし(⚪)て、く(🕜)る(😖)りと向きをかえて新入生の方(🌞)(fāng )を見た。彼はもうすっ(🤴)かり落ちつい(🤱)ていた。新入生(🍀)た(🛍)ちは、(🎤)みんな青(🛃)い、おびえきっ(🎫)た(🦖)よ(🕋)うな顔をして、彼を見(🚻)ていた。そ(✖)の青い顔の両側に(👠)、(🐏)五(wǔ )年生たちが(💠)、に(🥦)やにや笑(😌)っ(🚈)て(🦎)立っ(📩)ている(🧚)のが、はっきり見えた。
(🚅)次郎は、(🌗)あ(🈁)っけにとられたような顔(🔥)(yá )をして、大沢を見つめた。
次郎が(💸)本校(🌥)舎(💼)の(🦌)前まで来ると、ち(🏏)ょ(😡)う(🔃)ど職員会(huì )議が(❗)終(zhōng )ったところら(🚖)しく(📪)、先(🔕)生(🔅)たちがぞろぞろと玄(xuán )関(wān )から出(♉)(chū )て来るところだ(🍂)った。彼(bǐ )は(💙)先生たちに顔を(🐈)見られるの(🏡)が(👃)いやだ(🐊)ったので、校舎(🦏)の陰(🛀)にかくれて、人(rén )影(yǐ(🚑)ng )の見(jià(🛎)n )えなくな(🏂)る(🐯)のを待つこ(🔍)と(🏌)にした(🍡)。
「あい(🉐)つ(🔞)、い(🐪)よいよ生意(yì )気だ!」
(👮)次郎はぶ(🤾)っきらぼう(🐏)に答えた。
「誰にも言(yán )わんでおいてく(📤)れよ(🚅)。」
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