翌朝高瀬は塾(shú )へ出(chū )ようとして(🔞)、例の(⏱)ように鉄(🆖)(zhí )道(dào )の(🗄)踏切(🏴)の(🌝)と(👯)ころ(🚹)へ(🔊)出(🌌)(chū )た。線路を渡って行く塾(👨)の生徒(tú )などもあった。丁度(🏷)(dù )そこで(🌚)与良町よらまちの方から(👅)やって来る子安に(🦅)逢った。毎(mě(🕒)i )時いつも言(👰)(yán )い合(hé(👛) )せた(🏩)ように(⛏)皆(jiē )なの落合うとこ(🈚)ろだ。高(💏)瀬は(🍢)子(⌛)安を(🈴)待合せて、(😧)一諸(zhū(🤨) )に塾の方(💧)へ歩いた。
「ええ(🏨)、虫(chóng )は鳥など(🛍)のよ(🏥)うに酸素(sù )を欲しがり(🗡)ませんからナ」
最早青年とも言えなか(🦌)った。若い細君を迎(🐾)(yí(🤝)ng )え(⤴)て竈かまどを持(chí )った人だ。しばら(🐑)く高瀬(🐚)は畠側の石に(📼)腰掛け(🅰)て、(🌟)その知(zhī )人しり(💒)びとの畠を打(dǎ )つのを見ていた(😂)。
「ええ、虫(chóng )は鳥など(🃏)のよう(🎓)に酸(🤣)素を(🔇)欲し(🤭)がりませ(⛰)んからナ」(🗺)
「これ、(🍡)繁(fán )、塾の先(xiān )生が被入いらしったに御辞儀しないか―(🔞)―勇(🦆)、お前は(♊)また(😐)何だッてそんなとこ(📷)ろ(🥠)に立って(😧)い(🏺)るん(🗼)だねえ(🌜)――(🔬)真(⏳)実ほんとうに(🌻)、高(🎞)(gāo )瀬さ(💂)ん(✅)、私(sī )も年を取(qǔ(📔) )りま(👓)した(🎈)ら、気ぜわしくなって困りますよ――」
間(🏖)もなく学士は高瀬(lài )と一緒(🧢)(xù )に成った。二人(👰)が(🏉)教員室の方(fāng )へ(📱)戻って行(há(🥐)ng )った時は、誰も(😠)そ(⛺)こ(🤤)に残(😯)っていな(🎳)かった(🧐)。桜井先生(shēng )の室(✈)の戸も閉っ(🤽)ていた。
(🧣)お島(🕘)はどう(🔫)することも出来な(🍕)いような調(🛥)子で言って、夕方(🌺)の空を眺めな(🦇)がら立っていた(😜)。暮色が迫って来た(🌁)。
学士(shì )はこの家の子のことな(🚱)どを親(⏸)達に尋(📫)ねながら、(🏎)手酌(🏘)(zhuó )で始(shǐ(🍑) )めた。
「しかし、高瀬君(🥞)、どうしてこん(🌫)なに御(yù(🥥) )懇意(🛠)(yì )にするように成った(🤼)か(💼)と思う(👊)ようで(⚓)すネ…(🚊)…貴(📘)方のところでも、今、お子さんは(🕞)お二(èr )人(ré(😋)n )か(🕡)……実(🐺)際、子(🐧)供は骨が折(shé )れま(🧢)すよ。お二人位の時(🙉)はまだ(😟)それで(🔒)も宜よう(😌)御(👱)座ん(🌯)す(🤡)。私(🦐)共(🍎)を御(yù )覧(lǎ(🎹)n )なさ(🐢)い、あの通(🔁)りウジャウジャ居るんですからネ……(✍)加おま(🤮)けに、大飯食おおめ(🐾)し(♍)ぐらいばかり(🎾)揃(🥦)そろっていて」と言(🏖)(yán )いかけ(🌿)て(🥉)、学士は思い出し(🎮)たように笑って、(📈)「ま(🚆)さか、子(👌)供に向って、そんなに食(🥓)う(😈)な、三杯(bēi )位(🤥)にして控(kòng )えて(🛹)置(⏬)けなんて、親の身と(🎆)しては言えませ(🐳)んから(💽)ナ……(🥜)」
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