日本《桃谷 エリカ エックス ビデオ》2行目ライン
桃谷 エリカ エックス ビデオあらすじ
(🙂)次郎はご(👨)まかさ(🥙)なかった。ごまかす(🏃)どころか、そう答(📐)えることに(😷)よ(😛)って(✖)、皮肉な喜びをさえ味わっていたのである。
「もう間もなく帰るころだ(🍵)わ。」
次郎は、新(xīn )賀や梅(méi )本(běn )といっしょに校(xiào )門を出た。新智と梅本とは、案(àn )外早く血(🐓)書(shū )が県庁(💇)(tīng )に届けられるようになったが、(👳)これはい(🍈)いことだろ(💂)う(🍄)か悪(🧗)いことだろうかとか、それが警察や憲兵隊(⛽)の(🧜)意(yì(🧥) )志によっ(📍)た(➖)ものだとすれば、恐(kǒng )らく結果は(🅾)悲観的だ(🏷)ろうとか、(🏙)いや、警察や憲(xià(✨)n )兵(bī(🐅)ng )隊ま(😒)でが気(♋)にやむぐらいだか(🛷)ら、却かえ(🤽)って有望かも知(zhī )れない(🏚)とか、そういったこと(👉)をしき(🐸)り(♓)に話しあったが、次(cì(👃) )郎はただ道づ(♈)れをしてい(🚼)るというだけで、ほとんど(🦁)合(♊)(hé )槌(chuí )あいづ(🤬)ちさえうたなかった。そして、二人に、「気分(🔭)でもわるいんじゃないか。」と心配(🖊)され(❤)なが(🌓)ら別(bié )れたが(📯)、それから二丁ほど(🖼)の街角(🚘)まで来ると、彼(bǐ )は(📉)急に立(lì )ちどま(🔚)っ(🌥)て(🐈)考えこ(😣)んだ(🚂)。街角を左(zuǒ )にまがって少し(🚥)行(há(🔴)ng )っ(🖇)たところ(🤥)に朝倉先生の家(🌖)があるのである。
「それで、道江さ(👻)ん、(🦍)どうするつもりな(🚯)ん(🐒)だい。これから。」
「話(huà )って何(🔰)だい。」
「(🙃)しか(🤦)し(🦎)、(🥄)それなら、なお(🖋)さらこ(🗺)ん(🐁)な時には活(huó(🎟) )躍(🙍)し(🤫)そ(🍁)うなもの(👚)じゃな(🅾)いか(🦊)。」
そ(🗑)れでも、その(🧞)日は(🐽)、森川(🐠)(chuā(🚱)n )の教員(🔣)適(💘)性(📆)審(🚆)査以(👖)(yǐ )上に大(dà(👽) )した出(🥉)来(👛)事(shì )もな(🛹)く、(🌦)ひけ時から二十(🤬)分(🆗)もたつと、校(xiào )内には生(✨)徒の姿は一人も見られなくなっ(🕙)た。た(🐶)だ先生(shē(💤)ng )たちだ(🚲)けが校長の帰りをま(🚢)つ(🍿)た(🕯)めに居(🕯)残ってい(🍌)たが、(🔟)もう話の種もつ(🌗)きたらしく、どの先(🎆)生(🐊)も(🐂)、(🐟)い(🌵)かにも(📫)所在しょざ(🗃)いなさそうな、それでいて何とな(🦇)く落着(💖)きのな(📐)い(🔚)眼をして、教(🎽)員室を出たりはいったりしていた。
「(👝)ストラ(🎧)イ(💋)キには、僕、(🍶)絶対に(🗂)反(📫)(fǎn )対(🐚)(duì )するつもりです(🚪)。」
「僕、きょう(😔)――」(🍑)と、次郎(láng )は、また急(🕷)に眼(🔗)(yǎn )を(🍽)伏せて、「学(🕞)校のかえり(🛰)に(🙉)朝倉先生(🎢)を(🕐)おたずね(⏹)して(💈)み(🍂)たん(🍥)で(🐹)す(🦉)。そして、僕たちの願(yuàn )いをかりに県庁(tīng )が許して(🤵)くれても、(📜)それで(🏎)先(xiān )生(🍣)が辞職(zhí )を(🌌)思いとまられること(🍯)はない(🚖)、と(🚾)いうこ(🕠)とがはっ(🌴)きり(✝)したんです。先(🍀)生とし(🉐)ては、それが(📲)あたりまえです。僕(🦅)(pú(🖼) )、そ(🤒)のことにちっと(🛬)も(📩)気(qì )がつ(🌬)いてい(🚐)なかったんで(💠)す。」
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