トボケて学士は舌を出(🕣)し(🔔)て見(jiàn )せた(🚓)。高(gā(🍐)o )瀬も子供(🎇)のよ(🚍)うに笑(🚛)出(chū )し(⏮)た。
と高瀬は声を掛(🌫)けて、母(🖍)屋お(☕)もやの横(hé(😳)ng )手(shǒu )から(🍃)裏庭の(🅰)方へ来た。
「先生、虫じゃいけませんか」(🥟)
「こ(⚫)れ、悪戯い(😍)たずらしち(🎮)ゃ不(🆘)(bú )可(💠)いけないよ」(💗)
「広岡さんも今、上(🏮)田(👍)で数学の塾(shú )を開(🍳)い(🗄)てますが、余(🗯)程(ché(🥞)ng )の逆(nì )境でしょう……ま(🐁)あ、私(😴)(sī )共も先(😣)生(shēng )に同情(🔭)して(🏵)、いくらかの時間を助すけに来て頂くことにしたんです(🦉)…(🤚)…それに、君、吾(wú )々の塾(shú )も中学の(🌾)設備をし(🐍)て(🐠)、認(rèn )可(kě )でも受け(😪)よう(🕦)とい(㊗)うに(🚢)は、肩書(🌊)のあ(😦)る人(💚)が居(jū )ないと一寸ち(👡)ょっとこれ(🕺)で都(dōu )合が悪いからネ」(😞)
「俺おんにもおくれやれ(✋)」と鞠(🐠)子(👓)(zǐ )は母(🏄)が(♌)口をモガ(😂)モガさせるのに目をつけ(🍚)た。
とお(⛳)島(🎱)は夫に話して(🧦)、復た(🐘)乳呑児の顔を眺(tiào )め(🛺)た。その児は乳房(fá(🍝)ng )を押(yā )え(😦)て(📔)飲むほどに成人していた。
更に二年(🛴)ほど過ぎた。塾では更に(✳)教(🕊)室(🦉)も建(😒)増したし(🍶)、(🏬)教員の手(🏎)(shǒ(🗡)u )も増(🌁)(zēng )ふやした。日(💔)下部くさかべといって塾のためには忠実な(👹)教員も出(⏪)来(lái )た(🍨)し、(🐭)洋画(huà )家の泉(quán )も一週(🤗)に(😝)一(🌕)日か二(èr )日(🌊)(rì )程(ché(🚺)ng )ずつは(📷)小(xiǎo )県ちいさがたの(🤘)自宅の方から通(🎱)っ(🙄)て来てくれる。しか(🕦)し以(yǐ(🎧) )前のような賑にぎやかな(🥙)笑い声(shēng )は次第に減(jiǎn )って(🧚)行(há(🤾)ng )った(🌺)。皆な黙って働くよ(🚚)う(🐍)に成った。
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