「どうかして勝(🚌)たしてもら(👳)いた(💃)い(🦐)、わし(📏)が生徒に野球をゆるしたのは少し(🍅)考(⛅)えがあ(🤸)って(🦀)の(💝)ことだ、(🛍)この町(dī(🤯)ng )のも(📋)のは官学(xué(🕠) )を尊敬(jìng )して(🎓)私学を(🤑)軽蔑けいべつする(💬)、(🦀)いいか、中(🛳)学校(🛂)や(🥝)師範学校の(👬)生(💌)徒(🏕)はいばるが、黙々塾もく(📊)もくじゅくの生徒は小さくなっ(💍)ている、な(🛋)あ安場(chǎng )、きみもおぼえ(👑)が(⛸)ある(🥂)だろう」
「あまり押(yā )すと先(xiān )生(🗺)(shēng )、小(xiǎo )便(bià(😟)n )がも(🎌)ります(🍞)」と二(èr )塁(🎈)手のすずめがいった。そこで先生(shēng )もわらった。
「(🌈)おい(🌵)、(🌍)きみは下腹したはらに力がな(🏹)いぞ、胸の(⬅)と(🍶)ころをへこまして下腹をふくらま(💼)すようにせい」
「い(🏆)や(🎎)いや」と(🦏)安場は(🥑)頭(tóu )をふった(🦒)。
春(📌)も(⛽)すで(📶)に三月(🎏)のな(🕰)かばであ(🔳)る(🔴)、(🛒)木(🏤)々のこずえにはわか(🔮)やか(🔁)な緑がふきだして、桜さく(🛌)らのつぼみが輝きわたる青天に向かって薄(🧜)紅(㊗)(hó(🥥)ng )うす(🧦)べにの爪先つ(🏈)ま(📜)さきをそろえて(💲)い(♐)る。向こうの並なみ(🏜)木きは朝(cháo )日に照らされてそ(🛸)の影(yǐng )をぞく(🌞)ぞくと畑道の上(🌾)に(🍻)映(yì(🛵)ng )うつし(🎓)ていると、そこにはに(🌥)わと(🚪)りやすずめなどが嬉(xī )しそうに(💋)飛びまわる(🚕)。
「なにを? 大(➖)事(🏦)なことを?」
安場(🙈)は燃ゆるような目を(🆎)先(xiā(👁)n )生(shēng )に向けていった(🥄)。
先生は(🍉)つぎの(💵)クラモウのへ(🎟)そ(🍳)を(📥)押(yā )し(🖐)た(👐)。
「よ(🔳)しッ、ぼくはかならず反省(⏰)(shě(📼)ng )さして(🐊)みせる」
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