「ええ、そ(🏣)れはぼくにも(📨)わかり(🚫)ます。しか(🦈)し、そのた(👽)めに、大(dà )河君がぬれ(😁)衣(yī(🍝) )ぎぬをきなければならな(🚙)いとい(😔)う道理(lǐ )はないでしょう。ぼ(🐑)くとし(🌫)ては、それが(🎾)たまらな(🚘)い(🛄)ほ(🐓)ど心苦(🕧)しい(🖖)んです(🍾)。」
「な(🐏)るほ(🔌)ど。そ(🕍)うか。――しかし(🤛)、大(🥌)河にし(✏)ちゃ惜(xī )おしか(〽)った(🛐)ね。おしまい(🍄)ごろにはかんしゃくをおこしていたよ(🏤)うだったが。」
「もっと(🍏)考える? (😖)ふむ。腑(😆)(fǔ )ふに落(luò )ちなけれ(🍶)ば、腑に落ちるまで考(🤵)えるよりないだろ(🆑)う(🍅)。自分で考え(👤)ないで、(🈴)人の言うことを(💼)うのみに(👂)する生(shēng )活なんて、まる(📂)で意(yì )味がないからね(🆕)。」
じょ(🥠)う(🎊)だんめかして、そ(📧)んなことも(🛁)いった。ゆ(👾)う(👂)べ各室で就(🚠)寝前に行なわれ(🍩)た(🚕)互選(🕑)(xuǎn )ごせ(📚)んの結果、(🎒)かれは第(📑)(dì(🧤) )五室(shì )の室長に(👭)なっていたので(🐠)ある。
この一(🐨)週間は、塾(shú )生たちにとっては(🦅)、(🚎)ま(🌲)ったく奇妙き(💺)み(🐖)ょ(🐼)うな感(➕)じ(😰)のする(📝)一週(🌹)間だっ(🌧)た。朝倉(👼)先(😒)生夫妻も、(⭕)次郎も、生(🎈)活の細(🌼)部の(🥠)運営については、自(☕)分(👉)たちのほうから(🍚)は、何ひ(👯)とつ指(👿)図さしず(🕚)をせず、また、塾生(🥐)(shēng )た(🎻)ちから何かたずねられても、(🖐)「ご随意(yì )ずいいに」と(📮)か(📨)、(🆗)「適(shì )当(🐘)に考(😣)えてや(🚟)ってくれたまえ(🚽)」と(🔮)か、「み(🕝)んなで(⛰)よく相(xiàng )談(🧠)してみるんだな」とかいっ(🐃)たような返(fǎn )事を(🚛)するだけだったの(🐖)で、とかく(🥍)かれらはとまどい(👵)した。中(zhōng )には、それをいいことにし(🌰)て、ずる(💨)くか(🈚)まえ(🕚)るものもない(💺)ではなかった(🔁)。そ(🥇)の結果、むだとへま(⤴)とがつぎつぎに(✒)お(➡)こり、かれら(🥄)の共同生活のすがたは、見た眼め(🤔)には決していいもの(🍏)では(😔)なかった。時には、不(🔲)(bú )規律と怠慢たい(🏮)まんだけが塾堂を(🐓)支配しているの(🏁)では(📺)ないか(🦍)、(🔗)と疑われるよ(🥋)うな場面もあり(🔓)、も(🐶)し学ぶことよ(🌹)りも批(pī(✔) )評す(🍮)ることにより多くの(💘)興(xì(💪)ng )味(wèi )を覚え(🔸)ている参(cān )観(🚤)(guān )者がたずねて来たとしたら(🤪)、その人は、批(😱)評の材料(liào )をさが(🥞)すのに、(👣)決して(🦔)骨は折(🥘)れなかったであ(🈷)ろう。
「こんな寒い時(shí )には、(🍭)ぐ(🍼)いぐいはたらくに限るよ。室長なんかになるもんじ(💾)ゃないね。」
(🚨)そ(🥜)のあ(🐝)と、八(bā )時(shí )か(🏛)ら正午(wǔ )まで、「(🌒)郷(🌦)土社(shè )会と青年生活」(🛺)と(🔸)い(⏹)う題目で、朝(🌒)倉先生の(🏣)講義があり、午後は屋外清(qīng )掃せいそ(♉)うと身体(🎠)(tǐ )検(jiǎn )査、(🚀)夜(🚇)は(🖱)読(🚿)書(shū )会や室内遊(yóu )戯ゆう(🏊)ぎな(🐳)どで、開塾第(dì )一日の行事(🧘)が(😻)終わっ(🤓)た。
中に(🔗)はいって見ると、もう掃除(🍶)はすっかり(🕸)す(🗺)んでお(⏪)り、河瀬がス(📍)ト(🏒)ー(🐄)ヴに火を入れてい(🎠)るとこ(🤝)ろだ(🏑)った。夫人(rén )は炊事(shì )場すいじばのほう(🆕)にでも行(😂)った(⏺)らしく、朝(❎)倉先生だけが、まだあたた(🚼)ま(🧣)らないストー(🎋)ヴ(🎮)のそばの椅子(zǐ )にかけ(🌐)て、手帳に何か書き入(rù )れてい(🥜)た。
「感じたとも(🕑)。あ(🏦)んな落(🐃)(luò )ちつ(👚)いた打ち方は(🅰)今日のような寒い朝に(🕞)は、なかなか(💙)できるもの(🛒)ではないよ(📆)。」
「ええ、(👠)は(⭕)じめのうち(🤥)は、いつもこん(🌷)なふうですよ。五(🤴)分(🛰)や七(♎)(qī(🔞) )分はたい(🏟)て(🤕)いおく(🖋)れま(🏐)す。」
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