フェラ 動画《思わず フェラ》2行目ライン
思わず フェラあらすじ
この一週(zhōu )間は、(😇)塾(shú )生(💭)た(🈹)ちにと(🐇)っ(🍓)ては、ま(🦏)ったく奇妙きみょうな感(gǎn )じのする一週間だった。朝(🌊)倉先生(🖋)夫妻も、次(cì )郎も、生活の細(🛄)部の(⛔)運(🛵)営については、自(🚉)分たちのほう(🕧)からは、何(💇)ひとつ指図(🥞)(tú(💷) )さしずを(🖤)せず、また、塾生たちから何(🎟)かたずねられても、「ご随意ずいいに」とか、「適(shì )当に(🍮)考えてやってくれたまえ」とか、(🙄)「みん(🐛)なでよく相(😴)談(tá(🎠)n )して(💈)み(🔐)る(🛫)んだな」(🏨)とか(🛍)いったような返事(🌬)(shì )をす(✈)るだけだった(🌬)ので、とかくかれらはと(💒)まどいした。中には、それ(👑)をいいことにし(🐧)て、ずる(🍮)くかまえるものも(🎶)ないではなかった(㊙)。その(🏵)結果(🆚)(guǒ )、むだとへまとがつぎつぎにお(🤬)こり、かれら(🎨)の(🔲)共同(🏰)生活(huó )のすが(🌏)た(🏎)は、見(🤗)た眼めには決していい(👆)もので(🔻)はな(🐩)か(🏀)った。時(shí )には、不規律(lǜ )と怠(dài )慢た(🐴)いまん(👀)だけが塾堂(táng )を支配しているのではな(😰)いか、(🙋)と疑(👆)われ(🌑)る(🐩)よ(🍡)うな場(📆)面もあ(🎐)り、もし学ぶことよりも批評(👩)(píng )することに(💫)より多くの興(🌮)(xì(🍽)ng )味を(🕝)覚(😀)えてい(🎡)る参観(🌋)者がたずねて来(lái )たとしたら(🗝)、(💟)その人は(⛺)、批評の材料をさが(🌙)すのに(🌂)、決して骨(🐶)は折れなか(🗾)ったであろう。
「(🐢)つぎは、そ(🧦)ろそ(😈)ろ県会議(yì(🐩) )員(🎵)と(💠)いうところか(🦇)ね(➗)。」
「強制されると、どんな(🐹)不(✋)合(hé )理(🕚)(lǐ(🍤) )なことにでも盲(✡)(máng )従(👶)(cóng )もう(👜)じゅうする(🍋)。おたがいの相談(tá(🦋)n )に任(🏕)される(📳)と、なま(🙆)け(⛽)られるだけなま(👿)け(🏒)る工夫をする。もしそ(🚳)う(💗)いうことが人間にとってあたりまえのことだ(🎈)として許されると(💂)すると、(⏮)いった(✊)い人間(🍹)の自(📼)主(zhǔ )性(xìng )と(🔃)か良心と(💼)かい(🛒)うものは、ど(🏑)ういう意(yì(🔮) )味を(🏓)もつこと(😢)に(🔇)なるんだ(🧒)。いや、(⚡)い(🕯)つになっ(📸)たら、人(rén )間は(⏺)お(🎏)たが(🐟)いに(🧀)信頼しんら(📅)いのできる共同(💹)(tóng )生活を営(🍮)い(🐭)と(🐄)なむことができ(🕙)るようにな(🅾)るんだ。」
「そういうと、ゆう(🕍)べの室長選挙も(📜)何(hé )だか変だ(🎡)ったぜ。」
「田(tiá(🚅)n )川は(🕚)ど(🛩)うだい。」
かれは(🐰)、掃除そうじ(😉)をしなが(🧥)ら、根気よく(🚍)鳴り(🍼)つづけてい(🎵)る(😨)板木の音に、ふと好(hǎ(🐢)o )奇心(🕥)こ(🎰)うきし(🎟)んをそ(🏧)そら(🐔)れた(📬)。それは、(🕕)鳴りはじめた時(shí )刻がきわめ(🌃)て正(🦄)確(què )だったから(👹)ばかりでなく、そ(🕗)の音の調子に何(💚)か(🛳)しら(㊙)落ちつきがあり、(😝)しかも、いつま(🔐)でたって(👿)もそれが乱れなかっ(♊)たからであった(🐫)。
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