次(🚰)郎は、そん(🍲)な(🏀)実例(lì )が(🐏)あるか(⬇)ど(🤱)うかはよく知らなかった。しかし、敏子の言っている意味はよ(🍩)くわかった。そして、そ(🌿)うで(💽)あれば(🔳)あ(🌅)る(🎆)ほど、いよいよ馬田を(✅)許(🍩)(xǔ )し(👭)ておくのが不都(dōu )合(hé )だという気がした。
次(cì )郎は(🚊)、新賀(🖊)や梅本といっしょに校門(mé(💤)n )を出た。新智と梅本(bě(🚋)n )とは(🌉)、案(🐣)外早(zǎ(🐳)o )く血書が(👰)県庁に届(👐)け(🏳)られる(🎽)よう(🤙)に(🌕)な(🎰)っ(🐻)たが、こ(🎠)れはいいこ(🦒)とだろ(🏩)うか悪いことだ(🉑)ろう(🍫)かと(👜)か、それが(🔳)警(jǐng )察や憲兵隊(duì )の(💠)意志によっ(🤚)た(✂)ものだ(🍥)と(🚝)すれば、恐(kǒng )らく(🥂)結果は悲(⏮)観的(de )だろうと(😴)か、い(🤖)や(🍗)、警察(chá )や憲兵隊(📶)(duì )まで(🏔)が気にやむぐら(😔)いだから、却(🦃)(què(🈳) )か(🔖)えって有望(wàng )かも知れ(🆖)な(🐬)いとか、そ(🔧)ういっ(🏦)たこと(✏)をし(🍨)きりに(⛷)話(huà )しあったが(🛰)、次郎(🖇)は(🏏)ただ道づれをして(🌼)いるというだけで(♓)、ほとん(🗳)ど合(hé )槌(chuí )あい(⛹)づちさえ(🤩)うたなかった。そ(🌊)して(✈)、二人(rén )に(💥)、「気(🔈)(qì )分(fèn )でも(🚖)わる(🌙)いんじ(🦊)ゃないか。」(💫)と(🍽)心(🧚)配(pèi )されなが(🙈)ら別れ(🦍)たが(🤫)、(🎱)それ(🏂)から二丁(dīng )ほどの街(🍇)角(🐃)まで来ると、彼は急(jí(🌖) )に立ちどまって(🍝)考えこん(🕗)だ(🌼)。街角(😡)を左(🚏)にまが(🧝)って(⏫)少し行(👇)ったところ(🧔)に朝(cháo )倉先生の家がある(💬)のであ(😤)る(💍)。
「ええ(🤧)、ときど(🏜)き。」(🍀)
「それもそう(🐇)ね。」
次郎(láng )は、学校の(⚡)こんな様子を、終日いかにも淋しそうに見(💛)守っていた。彼は、花山校長(zhǎng )の鼻(bí )の(🦐)移動(🎻)の話(🏿)をきい(🔖)て(🕙)もほ(🧠)と(🤡)んど笑わなかったし、森(🔨)川の「教員(🙅)適(shì )性審査採点表」(🍼)を(🌄)見(🆚)た時には、むしろにがい顔をして、ひと(🅰)りで校(🖊)(xiào )庭(🚻)にぬけ出(chū )し(🌐)たほどだ(🖲)った。ふだ(🏯)ん(✒)か(💒)ら、彼は(🕚)そ(🙂)う出しゃ(💺)ばる方で(🥌)はなか(🏹)っ(🥋)た(💲)が、そ(💃)れ(🔱)でも、(➰)校(🚎)(xiào )友会の委(wěi )員会な(🦐)どでは(📽)、新賀や(📇)梅本(🎌)と(🍈)共(🤯)にか(🥙)なり意見を発表する(🥣)方だ(🎃)っ(🍔)た。それが昨日(rì )以(yǐ )来(lái )、まったく沈(😿)默を守(shǒu )りつづけている(🔚)。きょうはことに新賀や(🦖)梅本に対し(🏈)ても(🚅)あま(🔩)り口をきか(📋)ない(🏘)。今朝あたりま(💺)では、誰も(🏏)それを気にとめな(🧗)かっ(🥍)たのだ(⏱)が、みんなが笑うときに笑いもせず、また先生たち(🏌)の品(🍙)定(🧘)めや、(🎠)事(shì )件のこ(🤼)れからの(➡)成行きについて(🙅)、みん(🥝)なが非常な(❓)関心(🌛)をもって話しあ(🍣)っている(🔟)のに、自分(🚗)ひとりで校(🕙)庭を(🕌)ぶらつきまわった(💑)り(⛲)し(🎢)てい(🏭)る彼の様(🎒)子(🕙)が、いつ(🎡)までも(🍼)周囲の注意(🚲)(yì(💂) )を(💠)ひ(📁)かないでいるはずがなかっ(👶)た。しかも彼(bǐ )が、同級生の大部分がまだ朝倉(🏾)先生の顔も知(🌐)らない一(🍻)二(🏠)年の頃から、室(👫)崎(qí(🏯) )事(😴)(shì )件や(👖)宝鏡先生事件(🦌)を(🗝)通(🦊)じて先(🚾)生から大(dà )きな(📮)感(🔴)化をうけ、そ(💔)の後、白(bái )鳥会の一員にも加(jiā )わ(💯)っ(🛑)て(🦑)、先生(shē(🅾)ng )の心(xīn )酔者の中でもその(🥁)第(dì )一(📿)(yī )人(ré(🏢)n )者に(📁)なってい(🙋)ることは、誰で(🐅)も(❣)知っている(😻)こ(💼)とである(😂)。こんな時(shí )こ(🐚)そ彼(🔋)はみん(🤦)なの(🦇)先(xiān )頭に立(📥)って活(👼)動(dòng )すべき(🔖)ではないか。そう(🔁)した考えが、一般の生(shēng )徒(🏮)(tú )たちの頭(tóu )に浮(💅)んで(🌞)来るのは(🦕)ごく(🌕)自(🔪)然(🅾)であった。
「(👒)だって、それ(🐚)よりほか(🆓)にない(🎓)でし(🐯)ょう。」
と、朝倉先生(📑)は(📃)わざと(📺)次(cì )郎(lá(🐷)ng )か(🍨)ら眼(👷)をそ(🥇)らし(🐔)ながら、
次(🎖)郎は、これ(🆘)ま(🚊)でに(🌈)も、しばし(🕔)ば、自分の(👵)全(⛅)く予期(qī )しない言葉を朝倉(cāng )先生の(😌)口からきいて驚(jī(🏒)ng )くことがあった。しかし、今の言(🐤)葉ほど彼を驚かした(🏢)言葉(yè )はなかっ(💋)た(🏵)。これまでは、次郎が自分の考えに(🥌)裏(lǐ )書してもらえ(💵)ると思っている時(shí )に、か(👼)えってそれを否(🏦)定されたり、何(⏬)(hé )か得意にな(🕤)ってい(😩)る時に、きびし(🏽)い反省を要(yào )求された(🦈)りする場合が多かった。今(jīn )のはまるで(📖)その逆だった(♈)ということが、彼(💾)にとっては、(🚩)この上(🕙)もない驚(💘)(jīng )き(🔊)だったのである。
馬(📛)田は(🚂)、(🔁)実(shí )は昨日委(🔖)員会が終(🔖)(zhōng )った(👶)あ(💴)と、いつに(🌪)なく気がむし(👝)ゃく(🏵)し(🏇)ゃして家に(💺)帰(🐐)っ(🍒)て行(💺)(há(🌟)ng )った(🎃)のだ(🐋)っ(🎭)た(📺)。次(cì )郎(🤷)がみんなの(🐒)どぎもをぬくような血(🕛)書を書いたということが第一癪しゃくだったうえ(👳)に、自分もついそ(⏪)れに署名しなければな(🚠)らないはめに(💗)な(💓)り、いか(⛑)にも次(cì(🚈) )郎(láng )の尻(🏭)(kā(💸)o )馬に乗せ(⏭)られたよ(🛢)う(⚾)な恰好になって(🦒)しまったの(📆)が、(🧣)何(🚻)としても腹(👊)におさまりかねていたのであ(🏷)る。で、夕食(shí(🤩) )をすましたら、すぐ(👐)い(🍓)つもの仲(zhòng )間にどこかに集(jí )ってもらい、血書(📽)(shū(🐥) )に何(hé )とか(🔳)けち(🐙)を(🤒)つけ(😂)る一方、全校をあすにもストライキに導く計画を(😗)相談する肚で(🎛)い(🍞)た(🌙)。ところ(👦)が、食卓について不機嫌に(💮)箸をとっているうちに(🍂)、ふ(📯)とな(📀)ぜ新賀(hè )はきょうみん(🌺)な(🎩)に(🎢)次郎が血書(🏄)を書(shū )いたことを秘密(mì )にした(🌘)のだろう(🥒)、とい(⛸)う疑問が(😸)起った。この疑問は、ふしぎ(🛀)に彼の気持を(💚)明るくした。というのは、(🥘)彼は彼(🐀)なり(🕚)にそれに判断を(🎻)下(xià )し、何だか次郎(🎓)の弱点(🐦)が(📮)つかめた(🔹)ように思(sī )ったか(🎚)らで(👦)ある。次(cì )郎(láng )は、(😹)自分(fèn )から言い出したてまえ、どう(🍟)なり血書(shū )を書(shū )くには書い(🎣)たが(♋)、書いたあとで(📫)、事件の主(🐑)謀者(✌)と見(jiàn )られるの(📚)がこわくな(🏌)り、新(⏬)賀に自(zì )分が(🛣)書い(🍵)たことを秘密(🥑)にするという条件(jià(🌝)n )でそれを渡(dù )したにちがいない。そう彼は判断したのだった。そして、この判(🎌)断はいよい(🔢)よ彼(bǐ )を上機嫌にし(👒)た。血(xuè )書が(📩)大(🙆)きな問(🏕)題にな(🧤)ればなるほ(🎢)ど(🐼)、(🖊)次(cì )郎はしょげるにちがいない。血書(🌰)にけちをつけるのも面白(🏬)いが、そ(🕢)れを(💳)出来るだけ大(🎯)げ(🏩)さな問(🎶)題(🌐)(tí )にして、次(cì )郎(🌀)(láng )がいよ(🚘)いよしょげる(🤗)のを見(jiàn )るのはな(😕)お一(⏲)層面(🧤)白いことだ。ストライ(🍔)キはどうせ早かれ(⛅)お(📑)そ(👛)かれ放っておいても(❎)始まること(🛄)だし、何も自分が先に立って(🍁)あせ(🆕)ることは(🍝)ない。彼は(🦋)、(🚩)そ(👆)んなふうに(🕹)考(kǎo )えて、ひとりでほく(🥔)そ笑んだ(🎤)。そ(✋)して、きょうは、彼にしては(🕊)めずらしく早く登(dēng )校(🔔)して、そ(👲)れとなく(⏬)次(cì )郎(🗝)の様(yàng )子に注意(🙅)して(⚡)いたが、(🌛)次郎の様子は、彼の判断を(🍥)十分に裏書(🖖)して(🦑)いるように思(sī )えたので、(🤜)彼は内心ますま(⛷)す(🛬)得(dé(🏰) )意になっていたのである。
「戦う気持なら、そりゃあ女(nǚ )にだって(✊)ある(👇)わ。」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025