と、みんなにきこえるような声で(🥥)言(🔭)いながら、(🧢)教(jiāo )壇(🧦)きょう(🐚)だん(🤑)をおりてかれのほうに(👦)近づ(🔚)いて来た塾生(😧)が(🕸)あ(🏯)った(🤐)。飯島(🐲)(dǎo )である(👸)。次郎は思(sī )わず(🌹)苦笑した。何(😫)かむ(📃)かむかす(🎛)るも(🐸)のが(🍌)、(💏)胸(🐿)の底(📲)からこみあげて来(🎡)るような気持ちだった(🛶)。しか(⏪)し、かれ(📳)は(🐳)しいて自分をおちつけ、
「田川(🍸)君(🎋)は、どうだ(🦉)ね(🙌)。」(🌹)
「(🍋)もっと考える? ふ(✊)む。腑(fǔ )ふに落ちな(🏇)ければ(🚡)、腑に落ちるまで考(kǎo )えるよ(🐃)り(⏱)ないだろう。自分で考え(⏮)ない(🌑)で、人(🔵)の言うことをうのみにす(🎽)る生活なんて、(🧦)まるで意味が(🕰)ない(🐫)からね。」
(👃)もう、そのころには、廊(láng )下(xià )を(👗)行き来する塾(㊙)生たちの(💔)足音も(🔚)頻繁(🌿)ひんぱ(👑)んになり、(🕞)ほうぼうから、わざ(✂)とらし(🚙)いか(🌛)け声(👦)(shēng )や、とん狂(🌃)(kuá(🥘)ng )きょうな笑(🔌)い声などもきこ(📏)えていた。ゆうべの(💨)懇(😏)談会で分担ぶんたん(🏘)を(🏗)きめ、か(🐙)れら自身の室(⚡)(shì )はもとより(🍫)、建物(wù(✔) )の内部を(💽)、講(jiǎng )堂(táng )や(💀)、広間(🧑)や、便(biàn )所にいたるまで、全部清掃せいそ(⚡)うすることに申し合(hé )わせ(🈁)てい(➿)た(🥨)ので(📨)、(🌗)かれ(🐯)らも、まがりなりにも責任だけは(🌈)、果(🥘)たさな(🧑)ければならなかったし、そ(🥛)れに、きび(🌱)し(😾)い寒さと、おたがいの(🐞)眼とが(📿)、かれらを、外見だ(🏴)けでも、いかにも忙いそが(🎏)し(🍐)そう(🐪)な活動(🚬)に駆かりたて(🎧)ていたの(👧)である。
「もういいで(🌶)しょう。ずいぶんなが(⭕)いこと(📱)打(dǎ )った(🏢)んじゃありませんか。」
「そう(🌌)いう(👋)と、ゆうべの室長選(📊)挙も何(🅾)だか(☝)変だった(📼)ぜ。」
「気(qì )がついている(🚇)な(Ⓜ)ら、すぐそう(👗)言ってくれたらよかり(👍)そうなものだ」と、(🥉)そんな不平をもらすものもあった。また中には、「先(xiān )生は要する(📢)に指導者でなくて批(pī )評(píng )家だ」などと、したり(㊙)顔に言(🔷)うものもあった(😓)。しか(🖌)し(🎷)日がたつにつれて、(🧦)し(💄)だいにかれらの間に取(🤢)り(🏖)か(🕒)わされ(🏴)出し(🕗)たのは、「(🎎)ひまなよ(🛅)うで、いやに(🆒)忙いそ(💎)がしい」(❎)と(🏕)か、(🦕)「しまりがないよ(🏎)うで、変にきびしい」(⏮)と(🔧)か、そういったちぐはぐ(🗜)な(🥞)気(🔰)持ちをあらわす言葉(yè )だった。
「こん(🏨)な寒い朝に、死ぬ(🍀)気にな(💷)ってみんながはね起(🔔)き(💶)てく(🧓)れ(🍅)る(🐦)と、平木(😙)中佐に感(🔇)(gǎn )謝してもいいんだがね。」
道(🍠)(dà(👤)o )江という一女(🚩)性が(🎽)、間も(🐦)なく、(🏠)自(🏖)(zì )分の目(🥐)のまえに(🛶)現わ(🔃)れるという小さなできことの予(yǔ )想(🐒)、(💶)――大き(👝)な人(🛬)間(jiān )社会の運行うんこうの中では、まったくどうでも(🌪)いいよ(🔼)うな、そうした小(🎊)さ(☔)なでき(🎞)ごとの予(👮)想よそうが、どうしてこ(🥥)れ(🚏)ほどま(🈵)でに(👃)自分(💱)をまご(🦗)つかせ、自分の不断(duà(📞)n )の(🍓)心の修(😮)練を無(✒)力に(🐎)するの(🈂)か。どうして、現在友愛(ài )塾(💷)におおいかぶさっている深刻(🐔)な問(🚲)(wèn )題以上(shàng )に、自分の心をなや(🕌)ますの(🙏)か。女(🔃)性(🈶)とは(🏠)、恋愛れんあいとは、(🗄)いったい(🆖)何(👠)(hé )だ(🤒)ろう。そ(😛)れは、こ(🥐)れま(😛)で自(😴)分が考え(🍖)て来た(👆)人間生活(🍝)の秩序(xù )とは、全く次元のちが(🐸)った秩(zhì(👐) )序に属す(⛅)るもの(🗑)だ(🚘)ろうか(🔔)。
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