と学士に言われて、子(zǐ )安(🔸)は随分(➕)(fè(🤗)n )苦学(xué )もして来た(🛢)らし(🎣)い締った毛脛(👚)けず(🌂)ねを撫(fǔ )なで(🏀)た。
「お(🤸)早う」
桜井先生の奥(ào )さん(😼)は庭(tí(🥔)ng )づ(😟)たいに(🎗)隣の家の方から廻って来た高瀬(là(⏲)i )に尋ねた。奥(♑)さん(📫)は縁側(🍮)の(😌)ところに出て、子供に鶏を見せて(📻)いた。
「そうです。働(🕴)く(🙅)こと(🐡)はよ(🚝)く(🔨)働きま(🔰)すナ(🖊)……それに非常(👟)な(🍐)質素なとこ(⛴)ろだ……ですけれど(🔨)、(🎖)高瀬さん、(📅)チア(🔵)ムネ(🙎)スというものは全くこの辺の娘に欠けてますネ」
学(xué )士はこの(🙇)家の子のことなどを親達(😹)に尋ね(🌻)ながら、(🐼)手酌(zhuó )で始(🍝)(shǐ )めた。
この(😍)子供(📲)衆の多(🆓)勢(shì )ゴチャゴチ(⬅)ャ居(🚛)(jū(🐾) )る中(🚟)で、(🎮)学(🥊)士が一服やりながら朝顔(yá )鉢(💋)を眺(🌙)めた時は(🥜)、何も(🔦)かも忘れているかの(💑)ようであった。
と串談じょ(👤)う(♎)だんらしく(📏)高瀬が言(📊)うと、(🆒)お島は(👣)縁(yuán )側(🐌)から空(kō(🐐)ng )を眺めて、
近くて湯のある(🐶)中棚は皆なの交(🐼)歓に適した場所(🐭)だった。子安がい(🎡)くらか土(tǔ )地に馴染なじ(🏔)んだ頃(🍾)、(💫)高瀬も誘(✊)(yòu )われて塾から(😁)直(zhí )ぐに中棚の方へ歩いて行って見た。子安(ān )が東(🗽)京か(🕋)ら来(👢)て一(🤕)月(yuè(🧟) )ばかり(🥎)経つ(🤡)時分(🔀)には藤の花などが(🍯)高い崖(yá(❇) )か(🕡)ら(📿)垂下(😬)っ(🐞)て咲いていた(💦)谷間(jiān )が(🚒)、早(🛑)(zǎo )や木(👼)の(🔂)葉の茂り合(hé )った(👓)蔭の道だ。暗(♌)いほど深い(👻)。
休みの時(shí(🚾) )間毎に、高瀬(lài )は窓へ行った。極く幼(🥡)少(shǎo )おさな(⏹)い時の記憶(🍅)が彼の(💆)胸(xiōng )に(🐐)浮(🐢)(fú(🕕) )ん(♋)で来た。彼(🃏)(bǐ )は自分(🎍)もまた髪を長(🌦)くし、手造(🈵)りにした(📔)藁わらの草(cǎo )履(lǚ )を穿いて(🥈)いたような田舎の少年(🏰)で(✂)あったこと(🏧)を思(💄)(sī )出し(🦅)た。河(🛩)へ抄す(🔀)くいに行った鰍(🎊)かじかを思出し(🍤)た。榎え(🈵)の(🧝)樹き(🕕)の下で橿鳥かしど(👑)りが(🙅)落して行った青い(📙)斑(🔥)ふの入った羽(yǔ(👯) )を(🌖)拾(🍾)ったこと(⛩)を思(🍇)出(chū )した。栗の(🎛)樹(shù )に居た虫を思(📲)出した。そ(🛍)の虫を(📍)踏み潰(🍜)(kuì )つぶ(🍒)して、緑色(sè )に流れる血から糸を取り、酢(🏐)すに(⚡)漬け、引(yǐn )き(🌏)延ばし、(🐰)乾(📓)し固め、それで魚を釣ったことを思(sī(🏑) )出(🧒)した。彼(🗽)は又、(🍢)生きた蛙を捕つかま(🚘)え(🍜)て、(👳)皮(pí )を剥はぎ、逆さに棒に差(💳)し、(⚪)蛙(📁)(wā )の肉の一片(🐒)ひときれに紙(🛷)を添えて(💴)餌えさをさ(🕋)がしに来る蜂はちに与(🤢)え、そんなことをして(👺)蜂(🥨)の巣の(📃)在所ありか(🏛)を知ったことを思出(🎢)(chū(🖤) )した。彼(🗨)は都会(🥎)(huì(❌) )の(🦃)人の知らない(😇)蜂の子のようなものを好んで食ったば(🎴)かりでなく、田圃側に(💀)葉を垂れている「すいこぎ」、虎杖(zhàng )いたどり(♒)、(👕)それから(🆚)「すい(🏮)葉」という木(🕖)の葉で食べら(🌥)れ(🌨)るの(🚖)を生でムシャム(🎲)シャ(⏯)食(shí )ったことを思(sī )出した(🙀)。
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