「そりゃあ、あべ(♐)こ(🔲)べだよ。あんな人だか(💴)ら、(🍡)郡の団長(🍹)なんかにな(⛳)りたがる(🥟)んだ。」
みんなは(📗)、し(🚳)ず(💬)かに(🙂)眼(🤪)を見(🛒)(jiàn )開(🕋)(kāi )いた。窓のすりガラスは(🔲)もう十(shí )分明る(㊙)くなっ(🏄)ており、ほ(🔶)のかな紅をさえとかし(👨)ていた。
「相変(biàn )わらずです(🤵)ね。」
(👆)次郎は、朝倉(cāng )先生らしくない(😜)詭(guǐ )弁きべんだと(🚱)いう(📠)気(💋)がしてさびし(🎗)かった(🕑)。かれ(❕)は(👰)語気を強めて言った。
先(🤸)(xiān )生は、(✒)次(🥃)郎の顔を(🐏)見ると、手帳をひらいたま(🎁)ま、たず(🚻)ねた。
かれは、むろん、そのことに気(qì )がつ(🌄)いていた。し(🐖)かし、べつに気をくさらしてはいなかっ(📼)た(💼)。毎回開塾の当初(🤵)はそうだったし、(🏮)時刻どおりに板(bǎn )木が鳴(➡)ることさえ珍め(🏖)ずらしかった(🗂)の(⬅)で、(🚩)今朝の板(bǎn )木当(🔗)番(fān )の正(zhè(🌀)ng )確(què )さだけ(😐)でも上で(😅)きだぐ(🧡)らいに思って(📖)いた(🏈)のである(✅)。
道江とい(😗)う(🏹)一女性が、間もな(🔨)く、(💸)自(zì )分(🗽)(fèn )の目のまえに現われ(😋)ると(🏮)いう小(xiǎ(📛)o )さなできこ(🔔)との予(🎳)想(🎮)(xiǎng )、(🚧)―(🕧)―(⏰)大(🏉)きな人間(jiān )社(shè )会(🚏)の運(🗂)行うんこうの(🐆)中(🎲)では、(🆚)まった(🔦)く(😼)どうでもいいような(🌽)、そうし(🏈)た小(🚃)(xiǎo )さなできごと(📶)の予想よそうが、どうしてこ(🗼)れ(🥡)ほどまで(🥫)に自分(❔)をまごつか(😱)せ、(🌎)自(🌤)分(fèn )の不断(🏝)の心の修練を無(🎨)(wú )力にする(⛎)のか。ど(🤛)う(🗣)して、現(xiàn )在友(yǒu )愛塾におお(👗)いかぶさっ(♉)てい(🚹)る深刻な問題以上に、自分の心(👨)をなや(⏱)ますのか。女(🏹)性(🐦)と(🅿)は、恋愛れんあいと(💠)は、(🕙)いった(🕛)い何だろう。それは、これま(👒)で自(🌽)分が考(kǎo )えて来(lá(🎗)i )た人間(🚠)(jiān )生活の秩序とは、全く(🎙)次元のちがっ(🤙)た秩(zhì )序に属(🖼)す(🕰)るものだろうか(🌫)。
「(🚰)朝倉先生にもしばらくお目に(🥇)かかってい(🌦)ないの(🥎)で(📭)、近い(👼)うちに、ぼ(🥞)くの(🕋)ほう(🏼)から訪(✅)ねた(😳)い(⛽)と思(sī )っている。塾がまたはじまっ(✍)たそ(🔢)うだ(😀)から、先(🥖)生も君(🔶)も日曜(yà(💔)o )でなければひま(😳)がないだ(⛩)ろうと(⏱)想像(🛵)そう(📜)ぞ(🔉)うし(🤾)て、(🔨)だいたい今度(dù )の(🕊)日曜(❗)を予(yǔ )定し(🎶)ている。ぼく(🙍)のほうはた(😎)ぶん変(bià(📕)n )更(🎳)へんこうの必要は(🙎)あるまいと思うが、君のほうでさ(🖱)しつかえ(⏹)があったら(🤩)、(🏫)すぐ返(🆒)事をくれたまえ。さ(⬇)しつか(💴)えなければ返事の(🤟)必(bì )要は(🚩)な(🥞)い(🌿)。」
朝の行事は、(🕠)まず(❣)室(shì )内体(🏒)操(🦗)には(📸)じ(🔧)まった。それは友愛塾(shú(👙) )のために特に考案されたもので、その指(🚬)導も指(zhǐ )揮しきも次郎(🖖)の役割だった。体(🆓)(tǐ )操がすむと(💻)、朝倉先生(🎈)の合(🌇)い図で静(jìng )坐せいざに入(rù(🏌) )った。これ(🔬)は就(😘)(jiù )寝(qǐn )前の静坐にくら(😗)べると、い(🙄)くぶんながかったが、(😏)それでも、せいぜ(🔽)い十四(🔬)五分(fèn )ぐらいだ(🌀)った。次(💤)郎は、今(jīn )朝も足(zú )音をしのばせなが(⤴)ら、塾生た(👹)ちの姿(🏕)勢を直してや(🏔)った。
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