「たった(🐜)今。僕、(🕞)道具(🖲)(jù )をうちに置く(🚥)と、すぐ来た(🍣)んだよ。」
「それで(🍘)、(💪)道(🤓)江さん、(📭)どうする(🐇)つ(🛁)もりなんだ(🌧)い(🤕)。これか(😦)ら。」
(🧢)その時、教員室との(🔩)間の戸ががらりと(🎺)あいて、教頭の西(🦄)山先(xiān )生がはいって来た。西(xī )山先(💈)生(shēng )は、三角(jiǎo )形のま(📐)ぶたの奥(ào )に小さな眼をいつも鋭(duì )く光(⛳)ら(🐾)せ(💓)てい(🐸)る(🙀)先生だっ(♑)たが(🤟)、この(🧥)時はいやに(🤱)にこにこしていた。手に小(🕢)(xiǎ(😗)o )さな(🚪)紙(zhǐ )片(🔔)をもっていたが、それ(🐧)を默(mò )っ(💧)て校長に渡すと、すぐまた教員(🌴)室の方(🏉)に(➿)ひ(📬)き(🌧)か(🚦)えした。校長はその紙(zhǐ )片(🌴)(piàn )を見て何度もうな(😰)ず(⚽)いた。そして、(🥃)それをもみ(💕)く(😲)ちゃにして机の下の塵(ché(🔶)n )籠ちりかごになげこむと、今(🧝)まで(🚛)とはうって変った落(👭)(luò )ち(💝)つきぶりを(😯)見せ、ゆったり(🚶)と椅(🦇)子に腰をおろしな(🌘)が(🗻)ら言った。「そ(🔁)うむきになることはない。私はさっきも(🛩)言(yán )った(🧥)と(❕)おり君(🧐)らの気持には十分同情しているんだ(🔫)。君らが血を流(liú )し(🌐)て書いたものをまるで(🧣)むだにす(😲)るな(😫)ん(🏻)て、第一(yī )、人間としてそんな(🐀)ことが出来るものではない(👮)。幸い今(🥁)日(📱)(rì )は県(xiàn )庁(🌀)(tīng )に(🗻)出掛(🆔)る用事も出(chū )来た(🐖)し(🎰)、知事閣下(xià )に直接お目にか(🎀)かれるかど(💂)うかはわ(🔆)からないが(💔)、学務課(🎣)までに(🌄)は(🥁)この願(🕓)書を必ず出し(🎼)ておくよ。それで、今度(dù )は私の(👕)方か(🚥)ら君(🆘)ら(🆙)に(🕹)願って(😝)おき(🚍)たいが、どうかみ(🐒)んなが落ち(🌋)ついて教室に出るようにしてくれたまえ。変(biàn )にさわいだりし(🐨)て(🈲)知事(🤽)閣(🔄)下の(🐥)面(miàn )目をきずつけるようなことになっ(🥂)ては(🅱)、何(🙀)もかもぶちこ(🌜)わ(🎸)しになる(🚏)んだから。いいかね。
馬(mǎ(🤞) )田のあ(🍋)ざけるような笑いを肯定(🐋)(dìng )するように、(👧)す(🏊)ぐ誰(shuí )かが言っ(🙋)た。
「(🏴)それで、道江(🎟)さ(📲)ん(🐛)、(🚔)どう(🧤)するつもりな(🖋)んだい。これから。」
と、うな(🌨)るように(🛑)言(🚰)ったが、
と、朝(🕴)倉先生はし(〽)ばら(⭐)く(🌎)考(👚)え(📍)こんだ。それから(🖨)、伸び(🎸)あが(🥧)るようにして、生垣ごしに門の方(fāng )を(😔)見、(📥)何(hé )度も首をふ(🎬)っていた(💷)が(🛍)、(🧦)
千太郎というのが馬田の名(🎱)前なのである(🤟)。
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