バラエティ番組《h な ビデオ》2行目ライン
h な ビデオあらすじ
(🖍)次(🛅)郎は、思いき(🏬)り(♟)ドアを(📷)あけ、
最初(⛑)(chū )の日曜(🗜)(yào )が来た。開塾かいじゅくの(🌊)日(🍿)(rì(🔺) )が(🔄)ちょ(👤)う(😹)ど月曜だったので、まる一(💐)週間になる。
(💓)ま(🗳)っさきにかれ(⛴)の目(mù )につい(🏅)たのは、(📜)田川だった(🔆)。田(🎈)川はいやに(♐)胸を張り、(🎈)軍隊流の不動(dòng )の(🌹)姿勢でしゃ(🧞)ちこばっ(💼)ていた。そして、次郎(lá(🎫)ng )が肩かた(🚝)から力を(🐤)ぬかせよ(😁)うと、(👞)どんなに骨をおって(🆖)も、なかなか(🙁)そうはならなか(📖)った(👔)。これに反して、飯島は最初から(🚦)、ごく器(💇)用(yòng )に正(🆒)しい姿勢を(🥋)と(🐤)って(♉)いた。も(🥒)し(🛍)かれが、お(🥉)りお(🧀)りうす(🐼)目をあ(🌧)けて朝(🙆)倉(🚦)(cāng )先生(shēng )の顔をの(📸)ぞ(🛋)くようなことさえしな(🎛)かっ(🚥)た(👩)ら、(🛑)かれの静坐(🌅)は、塾生の(🔟)中でも、最(🎥)も(🥗)す(🙏)ぐれた部類(lèi )に属(👱)していた(🦂)のかもしれ(🏽)なかったのであ(🏹)る(⛄)。
「例(lì )によって、指(👓)(zhǐ )導者がい(🚿)るよ(🖖)うですね。」(🔨)
飯(fàn )島は(👊)、いくぶんあ(🤸)わて気(💇)味にこたえ(🙎)た。それだけに、(😦)いか(🚃)にも無造作(🍫)むぞうさな(👃)、たよりない答(💔)えだっ(🍝)た(🌋)。
「ぼくたち、学生時(🎷)代の(🍏)学寮(📲)(liáo )がく(📉)りょう生活を自治だなんていって(🐬)、いばっていたものですが、本気(💥)(qì(🛒) )にや(🎓)ろうとすると、実(shí(📢) )際むずかしいもの(⛴)ですね(🔙)。」
「ええ、と(🐙)く(😕)べつ露骨(gǔ )ろこつ(🙏)なよ(♊)うです。」(💈)
「飯島(dǎo )な(📹)んかも、(🕥)そうだろう。」(👛)
かれら(🌂)の大多数は、まだ(😋)むろん、(🌟)人間生(shē(🕒)ng )活にとっての(👩)自由の価(😌)(sì )値(zhí )や、そのきびしさについ(💇)て、ほ(🖋)んとうに目を覚さましていたわけではなく、友(yǒu )愛(ài )塾というと(⌛)ころは一風変わった指導(🚏)をやるところ(🍴)だぐらい(💂)にしか(📼)考えてい(🦎)なかった。しか(🕝)し、それにして(🖨)も、そ(🌻)うした(❎)言葉が、しだいに(👮)かれらの間にと(🌒)りかわ(🍾)さ(🧐)れる(✅)よう(🚒)になったということは、たしかに一つの進(🥪)歩で(Ⓜ)あ(🌛)り、混乱と無秩序む(🚖)ちつじょ(🤲)の中(⛰)で、(➰)不(bú )十(shí )分(fè(🐑)n )なが(🤲)らも、何か自主(zhǔ(🚛) )的創造的(de )な活(💎)動が始(📊)まっ(👷)ている(🚔)証(📮)拠しょうこに(🎏)はちがいな(😷)かったのであ(🤛)る。
(⤴)飯(🛎)(fàn )島は、そう(💧)言うと(😝)、いかにもあわ(🛤)てたように、あたふた(🐓)と廊(❎)下に(✝)足音(💑)(yīn )をたてて去った。
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