バラエティ番組《パイパン 中出し 女子 校生 4 時間》2行目ライン
パイパン 中出し 女子 校生 4 時間あらすじ
「しかし、それなら、なおさらこん(🔇)な時には活躍しそうなものじ(⛑)ゃないか。」
彼の(👢)この驚(✳)き(🧠)は(🤡)、同(♍)時に(🥛)、目が(🌴)し(🍱)らの(🎵)あつくなるよ(⏰)う(⌚)な感激(🐛)でも(🥪)あった。彼はうつ(⏩)む(⬇)いたまま、縁(🌋)(yuán )板につ(😯)いた手を、(🥚)まるで(💫)女の子みたよ(🗓)うにもじ(👮)もじさ(😈)した。朝倉先(xiān )生(shēng )はそれを見ま(🔋)もりながら、(🍟)「君の(🕧)お(🗃)父(fù(💵) )さ(🕰)んは、(😫)君(jun1 )のや(💬)ったこと(⏫)を(🐕)生(🥕)ぐさいと(🖤)言(🚗)っていられたが、(🅿)なるほ(🔞)ど生ぐさいと(🍡)いえば生ぐさい。たしかに思慮の足(zú )りないやり方だし、それ(🏢)に文明的では(💧)ないからね。しかし(➡)人間(📶)の真(❣)(zhēn )実な気(qì )持(📵)とい(✏)う(🦏)ものは、その(📎)あらわれ方がどう(⛷)であろうと、や(〽)は(🏓)りうれしいものだよ。私(♈)はそ(✂)れを味わうだ(🚦)け(🍝)は素直(🦐)すなお(😮)に味わいたいんだ(🔗)。むろん私には(🕧)私の行く道(🌬)があるし、君の真(zhēn )実な気(🏉)持を(😫)味わったからって、(🎅)その道(🧕)まで(👜)変えるわけ(🍌)にはいかないが(💺)ね。」
(🤯)彼は、そんな謎のよ(🔜)うな言葉を残(🈴)して、さ(🏾)っさ(🕘)とその場をはなれてしまった。
朝倉(cāng )先生の声(shēng )は(🐳)低(👽)か(😞)っ(📹)たが、め(🏆)ずら(♍)しく憤りにみちた声だ(🦏)った。次郎(🕺)は、さっき自分が街角に立って考えている時(shí )、変にじ(👽)ろじろ自分の顔を見て(🐃)、二(èr )度(dù )ほどそばを通りぬけた(⏬)四十近くの男のことを思い(🌓)起した(📬)。
次郎(láng )は、詰問(wèn )きつも(🐓)んす(🚻)るようにたずねた(🎎)。
次郎は思(sī )わず立ちどまっ(🎅)た。馬田と言(🤬)(yá(🖇)n )葉をかわす(⚽)のが(🤮)、きょうはとくべつい(📆)やな気(🌆)がするのだった。しか(🍡)し、彼(🎾)(bǐ )はかくれる気にはなれなかっ(🌨)た。かくれ(👄)たりす(🛸)る(🐉)のは、(🌷)相手が馬田であるだ(🕑)けに(👴)、よけい卑屈なよ(🔝)うに思え(👴)た(🌇)の(🉑)で(🌵)ある。
「朝倉(cāng )先(♉)(xiān )生が待っておいでだ。」(🎳)――昨日父に(🤤)そう言(yá(🐊)n )わ(🐭)れ(🚮)たこ(🐷)とが、彼には一日(🔕)気(🐽)にかかって(🎿)いた(📛)。しかし、(🏹)な(🌍)お一層気(qì )にか(🖋)か(⏰)っていたのは、血書を書(🥄)(shū )いた自(🧦)分のこと(👶)を先生が「(👉)かわいそ(🤦)う(👰)に」と言われたというこ(🦑)とだった。最(zuì )初この(🥢)言葉を父(fù )の(🔄)口(🎙)をとおしてきい(🏓)た時には、それがあ(🏔)まりにも予(🥥)(yǔ(💣) )期(🛁)しない言(yán )葉だったため(🚲)に、ただ面くらった(🦖)だけだった(🀄)。しかし、彼にとって、朝(chá(🍵)o )倉先生の言葉(yè )は、(😊)とりわけそれが彼自(zì(🌆) )身のこと(😛)に関(wān )し(🏦)て発せられた場合(👪)(hé )、どんな(🚛)片言隻(🖌)句(🧝)せきくでも、軽い意(yì )味(wè(🕧)i )をもつものでは(🎍)なか(🛫)った。彼は(💰)そのあ(🏓)と二(💘)階にね(📮)ころんで、(🦌)ひとりでいろいろ(🌞)と(🎺)考えて(🗺)みた(🧐)。言(yán )葉があ(🈲)りふれた(🈷)簡単なものだっ(🐰)ただけ(💉)に(👀)、かえって意(📛)味(🍪)(wèi )が(🈵)つか(🌗)みにくかった(🚌)。もし(⌚)それが世(⛷)(shì(⛵) )間(🎑)普通(tō(🧀)ng )の人の(🐩)口をもれ(🈲)た言葉だったら(🌷)、血(🏊)(xuè(🙏) )を流(⬇)し(🦃)た自分に対(🛳)する同(tóng )情の言葉とも解されようし、(🗜)また県当(🚈)(dāng )局(🦌)という大(dà )きな相手(🚹)(shǒu )を向こうにまわしたこ(👏)とに対するあわれみ(🔺)の(🚡)言葉とも(🚧)解されよ(⏸)う(🕥)。し(🏂)かし朝(🏼)倉先生がそんな甘(gān )いお(🌘)座な(🌓)りを言われようは(👲)ず(📿)がない。先生の愛情はもっ(🤰)と深いのだ。先生(shēng )の言葉(yè )の奥(🚳)(à(🚰)o )にはい(⬜)つ(🕰)もきびしさが(🗝)あ(🎨)る。わ(🥝)れわれの心(xīn )をむち打って一(➡)歩(🥍)(bù )前(🤜)進せし(🔂)め(🐚)ないではお(🐮)か(🛡)ない(🏳)きびしさがあ(🤶)る。先生はあ(🚂)るいは自分を始(shǐ )末に負えない飛びあがり(⛱)者だと思われたかもしれ(🆎)ない。「かわいそ(🔽)うに(👕)、己(jǐ )を知らない(🛥)のにもほどがあ(❔)る(🐹)！」それが(🕋)先(🖖)生(shē(🕰)ng )のお気(🦊)(qì )持(💯)だったのでは(🖇)あるまい(🦓)か。
「あ(🚐)ら(🕷)、次郎さん。……かまわないわ、(😉)そこからは(🍫)い(🚰)っていらっ(😃)しゃい。」
次郎は、詰(🚋)問(wèn )きつも(🤥)んするようにたずねた。
「え(🚧)え。でも、そ(🎡)んなこ(🚈)とより(🍔)ほかに、どうにも(🐖)しようがないわ。」
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