だが、彼の詩(💚)について、これ以上(shàng )のことを語るの(🔧)は、今はその時期(qī(📽) )ではない。何しろ、彼(〽)はまだ(🖨)、歌(🚛)(gē )一首作(zuò )るにも、指を(🕡)折(🍢)って字数(shù(🛣) )を(👚)数(🍥)えてみなければ(⌚)ならない(📤)程度の(😶)幼い詩人だったし(⚪)、それ(🚄)に(📂)、(🛒)恭(🏤)一(🕙)の(🍲)詩に対してある妬ましさを(🔑)感じ(🙏)ていたとし(💍)ても、彼の身辺には(🛅)、詩以上(⚽)に切(⏩)実(shí )な問題がまだたくさ(😬)ん残(cán )されてい(🐐)た(🧀)からである。
「どうだ(🐐)い、(🚵)本田(tián )の弟だったら、(📲)これから狐(hú )なん(📊)かにいじ(🙂)めら(🎏)れ(🎖)ない(🍗)ように、四年(😝)生(💨)で(⌚)バックしてやろ(🥇)うじゃな(🤲)いか。」(🌺)
「うむ、小(xiǎo )さ(💀)い時(shí )か(💔)ら乱暴(bào )だった(🦐)よ。しかし、この頃はそう(🔌)でもなかったんだが(🌥)……」
と自重論(lù(😎)n )が出(🥔)て来た。
「新入(rù )生のため(🎎)ば(🥝)か(🍎)りではあり(🌾)ません(🏒)。五年生(shēng )は、ちっとも校長先生の教えを(🍃)守(shǒu )ってない(🌬)です。あんな(🍓)五(🏛)年生は、僕(✔)、学校の(🦉)ためにならないと思うんです。」
(🌮)何よりも彼がなさけな(🛶)く思ったの(🏏)は(📭)、彼の同級(jí(🍧) )生が―(🚖)―竜(🍣)一や源次です(🈹)らも――彼と親しくしていると(🎓)ころを上級(jí )生に見(😍)られると、妙(🕸)にそわそわして(🏦)、(🤾)彼の(🦐)そばを離れよ(🛐)うとす(👅)ることだっ(📤)た。彼は(🔘)すぐ(🕺)彼(🏑)らの気持を(✊)見ぬいた(🗄)。そ(🖋)して心(xīn )の中で(👕)ひ(🐝)どく憤(❗)慨した。思いきって彼らを面(mià(🌃)n )罵して(🔈)やろうかと思(🥄)っ(⏺)たことさえ何(hé )度か(🥒)あった。しかし彼は(🥓)いつ(😒)もそれを思いとまった。
「じゃ(👺)あ(🌚)、(🥛)失敬。」
「む(🥟)ろ(🔁)ん(🏾)だ。個人の問題じゃつまらんよ。」(🌞)
「あいつ(😻)、(🚹)い(🏭)よいよ生意(yì )気だ!」
「恭ちゃん、何(😘)(hé )か聞いた?」
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