こうして、彼は(🤮)、彼の同級(jí )生の間(🚾)に、一人と(🐜)して(🙏)心の底から交(🚷)わりうる新しい友(🎂)人(🌌)を見(🕢)出(✖)さなかった。それ(🌾)ばかり(⛹)か、(🚛)竜(🎁)一(yī )や源次ですら、(✏)もう彼にとっては、心からの親友でも、従兄でもなく(🍏)なったの(🐻)である(✅)。むろん、(🥎)小学校時代に(📺)培われ(✋)た温い(🏭)感情(qíng )が、そ(🐢)う無造作に冷めてしまうわけ(✨)はなかった。で(🎡)、次郎の(🐥)彼らに対する気特(tè )には、他の(👷)同級(🎀)生(🥢)に対す(🥫)るのとは、(😍)まだかなりち(🏬)がっ(💒)たと(🌺)ころが(🍂)あ(🕸)り、また、彼が土曜から(🐴)日曜(yào )に(🆙)かけ(😅)て彼(🚴)ら(🦂)の家(jiā(🤐) )を(🛣)訪ね、見(🐊)たとこ(✂)ろ(🆘)以前(🤢)(qián )と(🌅)少し(🍂)も変(😖)らない親し(👷)さで遊んだ(💟)りするこ(👯)ともしばしばだった(🌓)が(🍬)、そうしたこと(🏨)は(🐄)、所詮(quá(🚾)n )しょせん、(💮)過(guò )去の酒甕さかがめから(🌊)したたっ(🐐)て(🥉)来る雫(nǎ(✅) )し(🍏)ずくのような(😤)も(🌯)ので(💂)、(🎩)彼の注意が一旦明(míng )日のことに向けられると(🐠)、二人は、(🚧)もう、彼にとって、他の(😮)同(🍓)級生と少しも択えら(🎙)ぶ(🚠)とこ(😅)ろのない存(🗺)在だったので(💓)ある。
「すると(😆)、あいつらに(🏟)ぺこぺこする方(🥊)がいいんですか。」(🏙)
「默ってな(🏬)ぐられて(🧢)いるん(🤽)だな?」
「このまま放っ(💆)とくと、上(🍾)(shàng )級生の権(🔉)威けんいにか(💑)かわるぞ!」
だが、彼の詩について、これ(🍢)以(yǐ )上のこ(🍓)とを語るの(😪)は、今(jīn )は(🧔)その時期で(⭐)はない。何(🤒)しろ(💒)、彼は(📋)まだ、歌一首(shǒu )作るにも、(🕢)指を折って字(zì )数を(🎵)数えて(🥗)みなければ(👟)な(🛰)ら(❌)ない(🐯)程度の幼(yòu )い(😹)詩人だ(⛅)ったし(🌝)、それに、恭一(🎈)の詩に対(⏹)してある妬ましさを感じて(🐪)いた(⛸)として(🌹)も、彼の(🔰)身辺に(🎤)は、詩以上(shàng )に切実な(🛒)問題(tí )がま(♐)だたくさん残(cán )さ(🦏)れ(🕜)ていたから(❇)で(👰)あ(🏿)る。
(今に、僕だっ(🌕)て、……)
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