「(🌽)次(cì )郎君(🐧)だね(📏)。」
彼は、(⤴)いつと(🙏)はなしに、そ(👗)んな気(🌥)が(♊)し(♓)て(🍉)い(🏓)た。はっきり(👿)意識して、(🚮)そう(🍃)なろうと努めたわけで(👭)もなかったが(💸)、中(🏡)学に入(rù )学して以(yǐ )来、日(💤)(rì )一日と、母や祖(zǔ )母の(🤙)問題がその深(🌋)刻さ(🎿)を減(🕳)じて(🕛)行(há(🚘)ng )き、こ(🎹)のごろでは、よほど(🈸)のことがないかぎり(🌜)、た(🚥)いし(〰)て(🎥)気(qì )にもか(🦂)からな(🛢)く(🗾)なって来たのである。それは(😨)、(🍨)たしかに、中(✍)学(xué )校(🧒)というものの空(kōng )気が、彼にいろい(🎚)ろの新(🌋)(xīn )しい問題をあたえ、彼の(📸)関心(🚀)を、急(jí )に家(🚸)庭(tí(🤫)ng )以(⬅)外の世界(💟)(jiè(🚉) )にま(🗨)で拡げて(🔉)くれた結果にちがいな(🐎)か(🤞)っ(💸)た。その(🕒)意味では、(🏅)中学校(🐓)と(🛩)いうところも、尊(zūn )敬すべき先(🛍)生(🌰)がいるいない(🏕)に(⛏)かかわら(🏚)ず、人間(🏅)(jiān )を成(🎬)長(🚿)さ(⚽)せる何(hé )かの魔術を(🤸)もったところだ、といえ(♓)るであろ(💟)う。
大(dà )沢が(❣)立(lì )ちか(🕍)けると、次郎(🥘)(lá(🕌)ng )がだ(🕔)し(🚌)ぬけに恭一に言った。
「(😩)よせ! (⛰)そんな議(yì )論を(⛱)したって、なんの役に立(lì )つんだ。」
「歴史(shǐ )的とは驚(😴)いたね。は(🤙)っはっ(🕯)は(🤢)っ。」
「狐が(🔰)わなに飛(fēi )びこんだっ(⏭)て! そいつは面(🍱)白(🆔)い。いったいどうしたっていう(💛)んだい。」
「そうだろ(🔒)う。僕(pú )も(✝)四年(nián )生(shēng )全(quán )体の名(❔)で(🕘)バックす(🚺)る(🗒)のは不賛成だ。」
三つボ(📵)タ(🐾)ンがはた(🎌)から口を(🍅)出した。
「何でも最初(chū )にな(🙉)ぐった(⛏)のは狐だそうだが、なぐった(🍫)と思っ(🏽)た時には、もう頬(jiá(🚯) )ぺたをひっか(💳)かれていたそう(🔺)だ。」
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