おお(🎆)かた一(🥍)(yī )時(shí )間ほどもた(🛡)ったころ、とう(🕰)とう大沢がたずねた。
(📏)恭一は、やっと答えて、眼(🖤)をふせた。
もっ(🈹)とも、生徒(💈)間の噂(zǔn )に(🐱)よると(⤴)、(📯)校(🌙)内に(😨)二人(🎆)や三人は、尊敬(🦒)に値する先生(shē(🔁)ng )がいな(😞)いで(📑)もないらしかっ(📤)た。ま(🈷)た、(🚫)入学式(shì )の時(shí )に、彼が校長からうけた印(yìn )象(xiàng )も、まだす(😟)っかり消(xiāo )え(🤥)ていたわけでは(🎶)なかった。しか(⚫)し、(🍸)そうした先生たちは、(🔨)次(cì )郎たち(🙎)とはまるでべつ(🌛)の世界(jiè )に住んでいるような(🌌)もので、め(🆘)ったにその(👡)顔(yá(🍒) )をのぞく(🏇)こと(🥄)さえ出来(📣)ないのだっ(🕺)た(😝)。次郎は、そのため(📃)に、(🥚)中(🥡)学校というとこ(🏂)ろは、小学(🚕)校(🔒)にくらべてずっと(💰)奥行があるような気(🕴)もしたが(🕥)、またいやに不便(🎯)なとこ(🕖)ろの(🗂)よう(🌐)に(🌷)も思(🍌)(sī )った。
「どうして? (🔀)いいじゃないか、ちっと(🐔)も恥ずかしい(🌽)ことなん(🈷)かな(👌)い(🔫)んだもの(✅)。」
五年生全(quán )体がざわめき立っているのをうし(🧟)ろ(🏁)に感じな(🐔)がら、次郎(láng )はもう(🐮)渡り廊(👱)(láng )下を二三間ほど(🙏)も歩(⛔)(bù )い(🥁)ていた。
(🏛)何よりも彼(bǐ )がなさけなく思(sī )った(🔝)のは、彼の(🤙)同級生が(🗒)―(🔇)―(🏿)竜一や源(😋)次で(🍣)すらも――彼と親しくしている(🥣)ところ(🛡)を上級(🙃)生(shēng )に見られると(🙊)、(🏳)妙(🐪)に(🦎)そわ(🚠)そわし(🏓)て、(♿)彼のそばを離れよ(🎸)うとすることだっ(🦀)た。彼は(🛁)すぐ彼らの気持(🍏)(chí )を見ぬい(🅱)た。そして心(🎎)の(🍏)中でひどく(😛)憤慨した。思いきって彼(bǐ )らを面罵(mà(💂) )し(🔉)てや(🔜)ろうかと(😶)思ったこ(😳)と(💆)さ(💴)え何(hé )度か(🙄)あ(❎)った。し(🅰)か(🍡)し彼は(🎧)い(🐋)つもそれを思いとまった。
「そうだよ(〽)。だ(🖨)から、狐としては、それを生意気だとは、どうして(🎾)も言えんわ(💃)け(👢)さ。」
(自分は、大沢に(♓)、心にもない偉(wě(🏽)i )がりを言った(🗓)つもりは少し(🉑)もなかった。し(😙)かし(🏇)、自分(fèn )の言っ(💠)たこ(🚣)と(🏋)に、ほん(🍥)と(📬)うに(📳)自信(xìn )があっ(💕)たかというと、そうでもなかった(👤)ようだ。)(🎚)
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