次郎は、そんな対話の中にも(🔛)、(💿)友愛(🚀)塾に(🐾)課(📑)された(🖋)大きな問題がある(👕)と思(🎉)っ(🕢)た。そ(🈁)し(🕜)て(🎅)、(🥍)かれ(👔)らの話(😸)がどう発展していくか(💾)を興(🔷)味をもって待(❤)ってい(🛥)た。かれらは、(🌤)しか(🎺)し(😞)、笑ったあと、急に口(kǒ(🉑)u )をつぐ(🛰)んで(🍗)しまった。次郎(🏃)が大便(⚪)所(🕷)の中(🛹)(zhō(🕙)ng )に(📋)い(👻)る(👨)ことをだれかが思(sī(😙) )い出(chū(♓) )して、みんなのお(🤗)しゃべりを制止(🚧)する合い図をし(🔢)たものらしい。
大河(hé )は(🎤)、その(🔊)時、ちょうど槌(💝)をふりあ(♊)げ(📍)た(🕓)ところだったが、それを打ちおろしたあと、ちらと次(cì )郎(láng )のほ(😳)うを見(jiàn )て、あいさつをかえ(🌤)し(🏂)た(❔)。
大(🅿)河(hé )は、ひ(⏱)とりごとのよ(🛄)うに、そう(🐘)言(yán )いながら、やはり打ち(🥝)やめなか(🛢)った。そ(🔗)して、(🧛)相(xiàng )変わらず板(🏆)木に(🌯)眼をすえ(🕐)、(🎋)
と、朝(cháo )倉先生は、(💤)ま(🔯)じま(📟)じと次郎(láng )の顔を見ながら、
「そう(🦀)か(🌦)もしれま(📬)せ(🖼)ん(⌛)。しかし、それ(🛰)はやら(🏌)ない(🏢)ほうがいいでしょ(🛥)う。板木(🔹)ばんぎで起きる約束(🛷)やくそくをした(😲)んです(🌽)から。」
(📣)奕堂(🕵)和(hé )尚は(⌛)聞(wén )きお(🚰)わって、いか(😤)にもう(👛)れ(🎟)しそうにうなずいた。そ(⛺)して、まだどこかに(🔞)漂(🧚)ただよっていそうな鐘の音を追い(🚰)求め(🐺)るように、ふたたびし(📲)ずかに眼をと(🥎)じた。
「ええ、それはぼくに(🌟)もわかります。しか(🤢)し、(📃)そのた(🌝)めに、大河君がぬれ衣ぎぬをき(🔌)なければならないと(🤽)いう道(dào )理(lǐ(😊) )は(🔷)な(🐱)いでしょ(🍧)う。ぼ(⏮)くと(🔗)しては、それが(🤶)た(🛹)まらないほど心苦しいんです。」
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