と、みん(❕)なに(🥃)きこえるような声(✖)(shē(🧀)ng )で(🏛)言いながら、教壇きょうだん(🤛)をお(🔏)り(📦)てかれ(📚)のほ(📆)うに近(jìn )づいて来(🏷)た(💙)塾生(shēng )があっ(🌧)た(🍂)。飯(🍜)島である。次郎は思わず苦笑(xià(🚯)o )した。何か(♑)むか(👥)むか(🏘)するものが、胸の底から(🎩)こみあげて来るような(🏯)気持ち(💈)だった。しかし、かれ(🚁)はしい(👎)て自分をお(🦌)ち(👸)つ(🎰)け、
朝(💧)倉先生は、(🌳)しかし(🙉)、どんな悪い状態が(😺)あ(🕣)らわれて来ても、すぐその場でそれ(➕)を非難す(💊)ることがなかった(🍩)。す(🚊)べてをいちおう成(🌊)り行(háng )きにまか(🧐)せ、行くと(🖼)ころまで行かせ(📘)て(🎯)おいて、あとで、―(⚡)―た(🗃)とえ(🌮)ば(🙀)食(💩)後の雑談(tán )や(🌳)、夜の集まりなどの際(jì )に、――それを話(👡)題にして、みんなといっ(🛋)し(🚰)ょに、(🔎)その原因結(jié(👰) )果をこま(💣)かに(🕌)究明(míng )し(🗂)、その(📲)究(🤧)明(míng )をとおして、共同生(🚛)活の基(jī )準(🤱)になるような原則的(💌)なものを探求する、と(♿)いったふう(♉)だったので(👡)ある(🤮)。
「え(🔖)え、は(🤵)じめのうちは、いつもこんなふ(🌗)うです(🔜)よ。五分や七(🐚)分はたいていおく(🥄)れます。」
静(➡)(jìng )坐は十分足(zú(🙍) )ら(👂)ずで終(🎌)わった。
大(🚳)(dà )河は、(🖲)それでも同(🤓)(tóng )じ調(🧝)子で打ちつづけな(⛑)がら、(🍇)
(💰)次郎は、朝(🔮)(cháo )倉(cā(🐊)ng )先生が、(🍶)開塾最(😯)初(🤜)の朝の訓話(🦓)く(🏊)ん(🐗)わで、(👀)これほ(👃)ど激(🔣)はげしい言葉(🎻)を(🥛)つか(📮)って(🈶)、真正面(🗨)(mià(🐟)n )から塾(🥟)生たちに非難をあび(🚤)せか(🔔)けたのを、これまでにきいた覚(jiào )え(🐜)がなかった(🤯)。か(🎇)れは、まだ(⛱)あと(💊)に残されている自分へ(📳)の非(fēi )難が、どん(🗝)な言葉で表現(xiàn )されるか(🎈)を、身が(🎮)ち(🐜)ぢま(🏐)る思い(🚑)で待って(🚚)いた。
「打(🚗)ち(🤲)やめると(🛵)、それでかえっ(🍛)て起き(🎮)ることもありますがね。」
そして、次郎の(🚢)ほうをちょっとぬすむ(📶)ように見(jiàn )なが(🦏)ら、
「その心臓に負(🔄)(fù )けて(📙)、いやいやながら全(🥌)員一致いっち(😡)の(🥨)推(tuī )薦す(🍀)いせんをやったという(🔁)わ(🐶)けか。」
しかし、つぎの瞬間し(🏚)ゅんかんに、かれの(📨)頭に(⛸)ひら(😛)めいたの(👣)は大河無門(mén )の(🔙)ことだった。かれは(🅱)、(⏹)すると、もう飯(🕕)島の存在(💔)を忘れ(🏬)て、大(🏿)河(🧔)の姿を(🚎)便所(suǒ )のあちらこちらにさがしていた。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025