塾(shú(🍈) )の庭にある(⚾)樹(🕒)木の緑(🐎)も深(🛸)(shē(🤑)n )い。清す(🏻)ずしそう(👞)なアカシヤの下(🦕)には石に腰掛(guà )けて本を開ける生徒も(⛹)あ(🎈)る。濃い桜(yīng )の葉の蔭に(🎼)は土(tǔ )俵が出来(💅)て、そこで無邪(🎀)気(qì )な相(xiàng )撲すもうの声が起る。この山(🥃)の上へ来て二度七月(🏁)(yuè )を(🏟)する(🐤)高瀬(🌩)には(📉)、学校の窓か(🔫)ら(✋)見える谷(🍣)や岡が余程親(qīn )しいも(📆)のと(🆘)成(🍍)っ(🐫)て来た。その田(🚋)(tiá(🕙)n )圃側た(🏖)んぼわきは、高(🌮)瀬(🍟)(lài )が行っ(🌕)ては草を藉し(🍒)き、(🚔)土の臭気(🕡)においを嗅ぎ、百姓の仕事(shì )を眺(tiào )め、(😨)畠(tián )の中(zhō(😮)ng )で吸(⬆)う嬰児あかんぼの(🚌)乳の音を(🕌)聞い(👩)たり(🚢)などし(🦒)て(🏩)、(🌴)暇さえあれ(✳)ば歩(bù )き廻るのを楽みとするところだ。一(⌛)(yī )度消えた(🔠)夏(⛑)らしい(🌷)白い雲(🎖)(yún )が復(fù )た窓の(❌)外へ帰って来た(🔔)。高瀬(là(⛄)i )はその(🈹)熱(👌)を帯びた、陰影(😺)の多い雲の(💠)形(📃)から、青空(📈)を流れる遠(🌯)(yuǎn )い水(🧠)蒸(🦀)気(🛵)の(👽)群まで、(🛳)見分けがつくように成っ(🏤)た。
「広(guǎ(❓)ng )岡先生が上田から御通(🛺)いなすった(🐣)時(🚎)分か(🍛)ら(🍩)見(🗨)やすと、(❗)御蔭で吾家(jiā )うちでもいくらか広くい(🏕)た(😿)しやした(🚸)」
「俺おんにも(🎢)お(🚧)くれ(💞)やれ」と鞠子(zǐ )は母が(📦)口を(👐)モガモガさせる(🏕)のに(🎅)目をつけた。
(🌿)昼(😇)過に(🍢)高瀬が(⛑)塾を出ようとす(👡)ると、急に(🏏)門の外(🐜)で、
「そう言(📊)えば(🏝)、奥(ào )さん(🏰)はお幾つです(⚾)。女(🕊)の方の年齢とし(👭)という(🚥)ものは、よく分(fè(🥫)n )らないものですネ」
「どうして広岡先(xiā(✡)n )生のよ(😃)うな人が(🤽)こんな地方へ入り込(🌮)んで来た(🙊)ものでし(⛓)ょう」
と(😷)高瀬に話(🔊)した。奥(🏼)さん(🗾)はユ(👥)ック(🌄)リ(📬)朝(🏄)顔(yá(🏎) )を眺(tiào )められないと(🤑)いう風(💺)に言(yán )ったが、夫の好(hǎ(🛷)o )きな花(🚀)(huā )に趣(🎯)(qù(🔤) )味も持たない人では無いら(🐢)しかった。彼女(nǚ(☕) )は学士が植えて楽む種(zhǒng )々いろいろな(📲)朝顔の変り種の名前(qián )などまで(⛰)もよ(🚵)く(🔻)暗記(jì )そらん(🤰)じていた。
忌々しそ(🤓)うに言(👅)いながら(🐗)、落葉松か(⬛)らまつの垣から屋外(♓)を覗(sì )のぞいた。悪(è )戯(hū )盛りの近所の小娘(niáng )が、親で(🏾)も泣(📷)かせそ(🎼)うな(📗)激(jī )しい眼(🏰)付(fù(🗜) )をして――そのくせ、飛んだ器(qì )量(🧕)好しだ(🌫)が――横(héng )手の土塀(pí(👷)ng )の(🛬)方へ隠れて行(🔓)った(⤵)。
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