日本《えろ どうざ》3行目ライン
えろ どうざあらすじ
「そ(😷)うかも(🦋)しれ(😻)ないね。……それで(🐏)、べつにこ(🍍)れ(🚒)ま(💿)でと大(🌷)(dà )して変わったこともなかったんだね(🚽)。」
「もうい(📒)い(📲)でしょう。ず(👤)いぶ(📉)んな(🤕)がい(⚪)こと打(🕷)(dǎ )っ(🤷)たんじゃありませんか。」
コーン(🚮)、コーン、――(💲)コー(🕐)ン、コーン。
「どんなふうだね。」
「けさの板木ばんぎの(🎹)音、どうでした？」
(🗼)飯島は、そう言うと、いかにも(💎)あわてたように(🥝)、(🧕)あたふ(💡)たと(🌀)廊下に足(🍏)(zú )音(🏠)をた(💯)て(📇)て去っ(🐻)た。
間(jiān )もなく、(😚)侍(📐)僧に伴(bàn )ともなわれて、一人の(❤)つつま(🐏)しやかな小僧がは(🕧)いって(🌱)来た。和(hé(😗) )尚は(🎁)慈愛じあ(🛠)いにみちた眼で、小僧を(🉑)見(jiàn )ながらたずねた。
朝倉(cā(⛱)ng )先生は、(♊)それっきり口をつぐ(📬)んで(😛)いる。次(cì )郎(láng )はいよいよ不(🌍)安(🈳)だった。も(🍠)し先生の話がそれで(💃)終わったとすると、(😧)大河に対(💰)しては(🚩)むろん(🏌)のこと、あとでほんとうのことがわかった(👠)場合、他の塾(shú(🗯) )生(🔔)た(🦄)ちに対して(🌆)も、このままでは決(🛃)(jué )していい(🖍)結(🙅)果(📸)をもたらさない(🎤)だろう。
次郎は(💈)、そんな対(duì )話の中に(🤓)も、(🍵)友(yǒ(📅)u )愛(🦎)(ài )塾(💴)(shú(🅿) )に課された大き(🎺)な問題があると思(sī )っ(🦉)た。そして、かれらの話(huà )がど(🕴)う発(📛)(fā )展していくか(🖨)を興(♈)味を(📏)も(🎫)って待(dài )ってい(🥜)た。かれら(⏹)は(🤠)、しかし、笑(💧)っ(🉐)たあと(🧒)、急に口をつぐんでし(🦍)まっ(📞)た。次郎(láng )が大便所の中にいる(🦉)こ(🌎)とをだ(🏞)れか(🐾)が思(🐣)い出(chū )し(🍳)て、みんなのおしゃ(🃏)べりを制止する(🌸)合(hé(⛎) )い(🌷)図(🤓)(tú )をしたも(⏬)の(🚳)らしい。
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