光一とて(🧡)も絶(jué )対(duì )に活動(dòng )写真を見ないではなかった、(💻)かれ(🚪)は新(🎆)聞(🚫)や(🚷)雑誌や世(shì )間(🚳)のうわ(🏇)さに高(🤙)い(📢)もの(🐢)を五つ六(🖊)つは(🥟)見にいっ(🌫)た、だ(🎦)がかれは(👦)いつも(🛷)た(👃)えきれないような醜悪(🚆)(è )しゅうあくを(📳)感じて帰る(💎)のであ(🔚)った。
「き(🎠)みは大(dà )事(🍴)なことをわ(🙆)すれてる」
「どうぞ神様、(🅱)ぼくの塾じゅくをまもってく(⏰)ださい」
「天(🐣)下(🕐)横(🧑)行だ」(🤧)
気の短い連中は声々に叫んだ、この(🚽)溢あ(🏠)ふるる(🈲)ごとき群衆(🏋)を(🦓)わけて浦和(🎪)中学(xué )の選手(👊)(shǒu )が英気さっそう(🥊)として場内(nèi )に現われた、揃(jiān )いの帽(🦔)子ユニフ(🔻)ォーム、靴下は黒と白の二段(🥍)抜(bá(🚍) )き、靴の(👞)スパイクは日に(🆗)輝(👻)き、胸のマーク横文字の(❤) urachu はいかにも名を重(🎁)んずるわかき武(wǔ )士の(🍂)ご(➡)とく見えた。
「これは(☕)こ(🐶)れは」
さ(🏍)んざんな悪(🚽)罵(😛)(mà )あくばの中にノックはおわった。千三はい(🚹)く(🔃)ども(🔏)いくども滑っ(🍅)たので身(🤳)体からだはどろだらけになった、(🦋)その他の人々も(👢)同(tó(😊)ng )様であった。
一同(😡)(tóng )はわらった(🔩)、(👦)し(👯)かし(🚚)先生は(🕗)にこり(🚺)と(❌)もしなか(🎦)っ(🔒)た。一(yī )同はさるまたの(📄)ひ(🔫)もをさ(💨)げてへそをだした(🧓)。先(xiān )生は第(🔯)一番の五大洲(🧟)だいしゅう(投(🍵)手(shǒu ))のへそ(🤼)のところを押してみた。
だがいわね(💹)ばならぬ、いわねば手(shǒ(😻)u )塚(🍛)はなぐられる、なぐ(🐋)られるのは(🛢)かまわな(😥)いと(👽)したところで、手塚は自分の悪事を悪(🆕)事と(🥕)思わずにますま(🏓)す堕(🌷)落だ(🅾)らくするだろう、かれには美点(〰)が(🕴)あ(🎩)る、だ(🏘)が欠(🐠)点(⌚)が多(🕘)い(🧔)、か(🛫)れは美点を養(🏺)わずに(📝)欠点(🌍)をのみ増(😖)長(zhǎng )させて(👒)いる、かくてかれは終生(shēng )救(🧒)(jiù(🔙) )う(🐏)べからざる淵ふちにしずむだろ(💇)う。
久保(bǎo )井校長のつぎにきた熊田校長というのはお(🙂)そろし(⛔)く(👗)厳格な人であった(😛)、久保井先(xiān )生は温厚(hòu )で謙遜で中(zhōng )和(🗾)の(🍕)人(⏩)であった(🚛)が、(🔡)熊(😬)(xióng )田先(xiā(🐶)n )生は直情(🎢)径行ち(😧)ょ(🔖)く(🔵)じょう(😕)けいこう火のごとき熱血と、雷(🤣)(léi )霆(🌿)らいて(🙈)いのごとき果(😧)(guǒ )断を(Ⓜ)もっている。もし久保井校長(zhǎng )が春(📶)(chū(🧐)n )な(🌅)ら熊田(📠)校(🌪)長(🍥)は(😙)冬(🐑)である、前者(🔙)は春(🎣)風駘蕩(🐆)たい(⏳)と(🥈)う、(👉)後(hòu )者は寒風凛(lǐn )烈(🤞)(liè )りんれつ(🎿)! どんなに寒(🎖)い日でも熊田校長は(🎖)外套(tà(🛴)o )がいとうを着(zhe )ない、(👪)校(💒)長室に(🐉)火(🕘)鉢もおかない、かつて大(🛶)(dà )吹(chuī )雪お(👍)お(🔎)ふぶき(⬅)の日(rì )、生徒はことごとくふるえていた日(rì )、校長は校庭に(🔍)でて(➗)雪だるまを(☔)転がしまわった、その髪(📵)(fā )と(🙋)なく目となく口(🐉)(kǒu )と(🔧)なく、雪(🚣)(xuě(🏗) )だらけになった(🔸)が少し(🛌)もひるまなかった。
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