フェラ 動画《波木はるか》2行目ライン
波木はるかあらすじ
「活動(dòng )だ、そ(🧗)れ(🎆)に(🐭)ち(🎂)がい(🥃)な(😤)い(🌽)」
「そうで(🏑)す、(🤵)ぼくもず(📅)いぶ(🔘)ん中学校のや(😷)つらにば(🍐)かにさ(🎦)れました」(👪)
「(🐝)ぼくはいま力(lì )を入れて(🌞)つきだしてるの(🎃)です」
「(♏)そ(👻)れはね、(👰)学生(🎙)としていいことではないが、ぼく(🥃)らだってそ(🦈)ばが食いたか(🐯)ったり(🚚)、し(🙁)るこ屋(💄)へはいるこ(❕)ともあるから(✉)手塚(😭)ば(〰)かり(👷)は責められないよ(🦐)」と光一はいった。
「活(huó )動だ、それに(🐺)ちがいない」
ふたりは顔(yá )を見(jiàn )るたびにそれ(📜)を語りあった。ふたり(🖇)はは(🔒)た(🚮)して一高で(🎢)一緒(🐍)(xù(🥏) )になり得(dé )うるだろうか、いまは読者に(🙀)それをもらすべ(🤖)き(🎑)ときで(🔘)な(🔙)い。とにかく(🍘)花はさき花(huā )は散(🤘)(sàn )り、月日は青春の希(xī )望と共に伸びやか(🏮)に輝きなが(🔘)らう(📿)つりゆく。柳光一は四(sì )年生になった。
回が進んだ、一(👔)対一(🤖)が(🛑)二対二(🐆)とな(🐕)り、五回、六回に(🐼)およ(🎆)んだとき、浦(🌴)中は五点(diǎn )、黙々もくもくは三点(diǎn )になった(🤵)。二点(diǎ(💎)n )の相違(wé(📰)i )！ このま(🎱)まで押し(🌩)通(🛒)すであ(🌯)ろうか。千(qiān )三は回ごと(💾)にミスをした(📣)、しかも(🚌)かれ(💹)は三(sān )振(👣)(zhèn )二(èr )つ、ピーゴロ(🧗)一(yī(😶) )つを打(🛵)っただけ(👣)である。かれはすみに小さくなっ(👾)て涙(🥍)(lè(🐕)i )ぐんでいた。覚平は(🍋)もう(😚)松の枝に(🕑)乗りながらら(🎫)っぱをふく勇気も(👉)なくな(🔈)った。
柳ば(💳)かりで(🍋)ない(🎾)、手塚もいろいろな(🐠)快(kuài )技(jì )曲(🔜)技をやって見(☔)物人を酔(zuì )よわ(🛀)した(🚻)、かれ(🍖)はもっとも得意であった、(📹)フ(🈸)ァインプ(✳)レ(♿)ーをや(🕯)る(👵)た(📒)びに見物(🥖)人の方(fā(🍏)ng )を見やって微(wē(🏏)i )笑(💈)びし(🎦)ょうした(🎓)、(🏋)ときには(🤹)帽子をぬいで(📀)応(♒)援(🆓)者に(😟)お(🆔)じぎをした。
この声と共に学校の応援歌が(🐧)とどろい(🍓)た。黙々も(📘)くも(🗨)く(🚞)の第(dì )一打者は五大洲(😻)である。か(🚚)れはかんか(🌡)ん(💷)におこっていた。かれは頭の鉢巻き(🖱)をかな(🕌)ぐ(🕙)り(🎼)すてたと(🕶)き、その斑(bān )々(☔)はんぱんたる(🙇)火(huǒ )傷(☕)や(🛹)け(😆)ど(🎃)のあ(🛎)とが(🎛)現(🥈)われたので(🛵)見(jiàn )物人は(🚚)またまた喝采した。
「いかん、へそ(🖤)の(🤪)ところをつ(⤴)きだすのじゃない(🥋)、へその下へ食(⭐)べた(🤺)も(🌲)のをみんなさげてやるんだ、(🈂)い(💀)いか、胸がせかせかして(🥅)負(fù )けまい負けまい(🍥)とあせ(🛰)れ(💼)ばあせる(➖)ほど、下(xià )腹が(🌜)へこんで(🛵)、肩先(xiān )に(🐺)力がはいり、頭(tó(🤽)u )がのぼ(🚳)せるんだ(🖌)、味方(⭕)が負け色(✨)になったらみんなへそに気をおちつけろ(🖼)、いいか(📸)、わすれるな、黙々塾もく(😅)もくじゅ(⛰)く(🦑)は(😩)一名へそ学(xué )校だぞ、そう思え」
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