「いやい(🎡)や、ぼくのお情けの球を(🧕)打(👽)って喜ぶ(🔽)青(qīng )木ではない(🎩)、そんなことはかえっ(🐥)て青木(🦊)を侮辱ぶじょくしかつ(♟)学校(xiào )と野球道を侮(📵)(wǔ )辱(🐿)(rǔ(🥗) )するものだ」
「そんなこと(🙃)があるもんか」と柳はわ(🍔)らいだす。
「(⌚)チ(🎰)ビ公(🎵)のや(❕)つ、ど(🐯)うしておれの球をあん(🐘)なに打つんだろう」
千三は(😙)ボック(🚲)スに立(lì )つ前に(⏱)バットを(✨)一ふ(⛑)りふった、それは先生(👂)の手(shǒu )製の(🏖)こぶこ(🍥)ぶだらけのバットである。かれは血眼ちまなこ(🐚)になって光一をにらん(🌑)だ。いままでかれは光一を見ると(⏮)き一種の弱(👙)気を感じたのであった、かれはわが(🙄)伯(bó )父が入(🌊)獄中(zhōng )に受け(🏙)た柳(🔘)家の高恩を思い、わ(🥄)が貧を(🏰)あわれ(🕕)んで学資(zī )をだしてやろ(🌹)う(🚥)とし(😚)た光一の友(👨)(yǒu )情を(🔞)思(🐨)うと(🍼)、かれの球(qiú )を打(🛋)つ気合いが(🏋)抜(🌽)け(❇)てどうす(🗒)るこ(💽)ともできない(🐾)のであっ(🧞)た。
一体(😔)あの家では手塚が学校から帰(guī )ったかどうかもよく知らずにい(🤲)る、それでは手塚が(😓)外(wài )でなに(⏺)をしてるかを(🍴)知らない(💕)のも無理がない(💍)。
「だれだ(🌡)ろ(🤤)う」
最(zuì )初のうちはこの(🏭)風(fē(🥘)ng )評をとりあげ(🙌)るもの(🥢)は(👢)なかった。
「いやか(⛄)ま(📪)わない、わしもお(🎸)ひる(🕣)から(🐗)は(🚭)見物に(🐍)ゆくぞ(🆔)、しっか(🚊)り(🏹)やってく(🕑)れ」
「(🌋)それは(🕉)ね(🌔)、学生としていいこ(🥏)とでは(🗽)ないが、(🍧)ぼく(🆔)らだってそばが食(shí )いたかったり、(🖖)し(🍜)るこ屋へは(💊)いるこ(😙)と(👓)もあるから(🚀)手(shǒu )塚ばかりは責めら(🐑)れな(🚡)いよ」(🔙)と光(guā(🎠)ng )一(yī )は(🐹)い(🚾)った(🤶)。
(🌍)ふたり(📧)は一つのさ(📡)かずき(💀)を献酬(🌽)(chóu )け(⛷)んしゅうし(👓)た。善(💠)(shà(🕍)n )兵衛はいろいろ野(yě )球の方(fāng )法を話したが覚(🤨)(jiào )平には(📎)やはりわか(🔀)ら(🖐)な(🌊)か(💼)った。
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