「(🌺)冗(🔲)(rǒng )談はよそう。……どうだい、本(běn )田、君(✋)の(😔)弟って(😲)のは、いっ(🆕)たい、物がわか(📤)る方なのか、それと(🤽)も(🎥)、ただの向こう見ずか(🤑)。」
「よか(🌶)ろう。」
次郎は、三つボタ(😭)ンが自分を追っ(🌻)かけるのを、演説(📚)した生(📰)徒がとめて(🌒)いるんだな、と(💣)思(sī )いながら、(🌍)足(⬛)を早(zǎ(🕸)o )め(📻)た。
乳母のお(🏌)浜には、次郎は、そ(🐯)れからも、たびた(🤲)び手紙(zhǐ )を出した(👥)。返(🏮)(fǎn )事(shì )には、いつ(✅)もきまって、一(🦍)番(fān )になれとか、偉(🏞)い人(rén )になれと(🏊)かいうよ(⛓)うなことが(🈳)書(🌿)いてあり、また、それとな(🥜)く、今(jīn )度の母と(💼)の折合いがうまく(🛎)行っている(🌃)かどうかを、知りたい(👃)よう(😐)な(⏭)文句がつら(🎗)ねてあった(❇)。次郎は、しかし、(🙇)その(🐿)いずれにも、たいして(👵)心を動か(🌊)さなか(🛏)っ(⛽)た(📨)。彼は、そうした(🍡)手紙(😧)(zhǐ )によ(🍨)って(🔥)、(🍨)お(🙄)浜の自分(fèn )に(🍃)対する愛情を(🚝)十(shí )分に味わいながらも、すで(🔕)に一(yī(📠) )段と高(👍)いところ(🍌)に立って、その(🐏)中の文(🧑)(wén )句(jù )の意(🚸)味(💙)を(😿)読もうとする気(qì )持にな(🚅)っていた。それはちょ(😅)うど、多くの大学(xué )生が故(🥩)郷の(😮)母から来る訓戒(jiè(🚘) )の手紙(🛍)を読む(🛹)時(shí )の気(🕗)持と、(🧠)同じ(💥)よ(📂)うな(🙆)もので(🏺)あったらしい。
「僕た(📥)ち、自分(🧟)のことっきり考え(🎋)な(🎮)いのは、いけない(🤣)ことなんだ(🍞)ろ(🔅)う。」
「狐もさすがに面(miàn )喰(🏉)ったろ(🕘)う。」
「(🎛)ちがいます。新入(rù(🍉) )生(🐽)みんなのためで(🤧)す(🧣)。」(🚑)
「ううん、ちっ(🗺)とも。……(🍗)僕も君らの話をき(🗣)いて、今は(😓)じめて知ったんだよ。」
「馬(💻)鹿(🦃)な奴だ。」
「(🛋)僕は、い(🦗)やだ。」
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