「広岡さんも今(jī(🎵)n )、上(😓)田(📜)で数学の塾(🚋)を開いてま(💠)すが(🐤)、余程(😀)(chéng )の逆境でしょう……まあ、私(😩)共も先(xiān )生に同情(💜)して、いくらかの時(🚨)間を助すけに来て(🗒)頂(dǐng )くこと(🔦)にしたん(🚳)です……それに、君、吾(wú )々の(🏅)塾(💸)も中(📉)学(xué )の設備(👤)をし(❄)て、認(rèn )可で(🏛)も受け(👴)よ(🖱)う(🧡)と(⤵)いう(🍇)には、肩書(shū(🉑) )のある人が居な(🏆)いと一寸ちょっと(🕳)こ(🤵)れで(🚹)都(😾)合(hé )が悪いからネ」
何と(🔮)なく寂(jì(😃) )さび(💃)れて来(lái )た(🔥)矢場(chǎ(🐖)ng )の(🌚)中には、古城に満(mǎ(🔅)n )ち溢あふれた荒(👙)廃の気(🏌)と(📈)、鳴なりを潜(qián )め(🎑)た(⤴)ような(🔫)松(sōng )林の静かさとに加(🖍)え(💒)て、そこにも一(🚕)種(🏥)の(😷)沈(shěn )黙が支(🏩)(zhī(🎗) )配し(🏿)ていた。皮の剥はげ(💪)た(♟)ほ(🈲)ど古い欅の若(ruò )葉を通(🤠)して、浅(qiǎn )間一(yī(🔵) )帯(dài )の大きな傾(🚸)斜(📼)(xié )が五月の空(👄)に横よこ(🏡)た(😡)わ(😊)るの(💥)も(😄)見えた。矢(shǐ )場の後にある桑(🛄)畠の(🦓)方からはサクを(🚬)切(📤)る百姓(xìng )の鍬くわの音も聞えて来た。そこは灌(guàn )木(mù(🚺) )かんぼくの薮(🤹)の(🔼)多い谷を隔(gé )て(🔄)て、大(🏪)尉(🥌)の住(⛩)居にも近(🦇)い(🚙)。
(👅)別(bié(🤥) )れを告げて、高瀬が戻(🚁)りかける頃(qǐng )には(💹)、壮んな蛙(wā )の声が起った。大きな深い(➡)千(qiān )曲川の谷間たにあ(🛶)いはそ(🏝)の鳴声(shēng )で満ち(🔢)溢あふれて来(lái )た。飛騨ひだ境(jìng )の方(👆)にあ(🤓)る日本アルプ(🍖)スの連山にはまだ(🈯)遠く白(😾)雪(🍭)(xuě )を望ん(🔆)だが、高瀬(👲)は一つ(🏵)場処と(💏)ころ(🍫)に(🚒)長く(🏒)立っ(🛣)て(🍞)その眺(tià(⏱)o )望を楽も(📰)うと(♎)もしなかった。不思(sī )議(yì )な寂寞さびしさは(🗒)蛙の鳴く谷(🥚)底の方か(👣)ら(👣)匍(🚢)はい上(shàng )っ(🎷)て来(♎)た。恐しく成って、逃げ(🐙)る(🐖)ように高瀬(lài )は(🏇)妻子(zǐ(✌) )の(🔊)方(fā(🤔)ng )へ(🌙)引(yǐn )返(fǎn )して行(há(🧐)ng )った。
奥さんは性(🚞)急せっか(🧡)ち(🔹)な、しかし(😈)良家に育(🤲)った人(rén )らしい調(diào )子で(🦈)、(🕴)
山(shā(✒)n )家の娘らしく成って(💗)行く鞠(💒)子は(🚋)、と(🧔)は言え親達を泣かせ(🍡)る(✂)ばかりでも無かった。夕飯後に、鞠(jū )子は人形を抱いて来(👀)て親(🔚)達に見せた。そ(🦊)し(💨)て、「(🏽)お一(🍿)(yī(♊) )つ、笑(👒)って御覧」(🗻)な(🌖)どと言って、その人(rén )形をアヤして見(🏩)せた。
(🍧)高(⛵)瀬(💔)が馬場裏(🐤)の(🌇)家を借りているこ(🎭)とは(📻)、(🥎)最早もう仮(fǎn )の住居(🤟)とも言えないほど長くなった。彼は自(zì )分のもの(😂)と(🀄)して(🍶)自由(🚨)(yóu )にその日を送ろうとし(🏋)た。
問(🏻)を(🚚)掛(🌾)けた生徒は、つと教室(shì )を離れて(📴)、窓(chuāng )の外(🍘)の桃の樹の側に姿を顕あらわした。
山(🏄)家の(🎄)娘(niá(❌)ng )らしく成って行く鞠子は、とは言え親達を泣かせ(🙋)るばかりでも(📍)無かった。夕(⛅)飯(🌚)後に、鞠子(🚣)(zǐ )は(🎞)人形(🎛)を抱(bào )い(📀)て(🏭)来て親(qīn )達に見せた。そして、「お一つ、(🌚)笑って(😜)御(🔱)(yù )覧(lǎn )」などと言(yá(🦒)n )って、そ(💦)の人形をアヤ(🛐)して見せた。
「(💝)兄のや(🖕)つも(🐢)名(míng )前(qiá(🦎)n )が(☕)有るんですよ。貴様(yà(❣)ng )は何とつけ(🧡)たと聞(🏈)きましたら(🔉)、父さんが弓が御好きだ(🎶)から、よく当るよ(🎃)うに、矢当りとつけましたとサ。矢当りサ(🧕)。子供とい(🛅)う(👁)ものは真実(🆚)ほん(🌱)とうに可笑しなもので(🚆)すネ」(📁)
(📶)休みの日が来(😕)(lái )た(🙃)。
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