こう高瀬は泉に話すこと(🔹)もあった。
「しかし、高(🚤)瀬君(🤪)、どうしてこんなに(🚵)御懇意に(➖)するように成(🉐)ったかと思うようです(💘)ネ……貴方(🙊)のところでも、今(jī(🍔)n )、お子さんは(💚)お二(èr )人(rén )か……実(🍜)際、子供(🛳)は骨が折れます(🤫)よ。お二(🕷)人(🚼)位(wè(🛀)i )の時はまだそれでも宜(yí(🚐) )よう御(yù )座んす。私共を御覧なさい、あ(🍀)の通(tōng )りウジャウジャ居(jū )る(🕦)んです(🚄)から(🧕)ネ……(📗)加(jiā )おまけに、大飯(📋)食お(🌭)おめしぐらい(🈴)ばかり揃そろってい(😐)て(🏺)」と(👱)言(yá(🦁)n )いか(🌆)け(🤨)て、学士(👫)は思い出し(⏮)たよう(🐮)に(🤰)笑って、「まさか、子(😯)供(🎪)(gòng )に向って、(🌝)そんな(🎫)に(✨)食(shí )うな(🍁)、三杯位(🚶)(wèi )にして控えて置け(🍜)なんて(😟)、親の(🥪)身として(🌬)は言えません(🚿)からナ……」
仏(fó )蘭(🔮)西語の話を(🚲)する(🔩)時ほど、学士の(🖱)眼は華やかに輝(huī )くことはなかった。
「どうです、我(🕛)輩の指は」
学(🐎)(xué(🐊) )士(shì )は(🗂)頬と(👸)言わず額と言わず(🐇)顔中手(🏔)拭(🕊)(shì )で拭き廻(huí )した。
(🕹)生徒(tú )も(🌳)大抵帰(🧘)って行(háng )っ(🥓)た。音吉が独(🛁)り残(🗓)っ(💓)て教室々々(🛁)を掃(👍)除す(🕌)る音(🧑)は余計に周(zhōu )囲ま(👂)わりを(🕋)ヒッソリとさせ(🚡)た。音吉の妻は(⛹)子供(🕡)を背負(⛔)(fù )おぶ(🏘)いな(🏠)がら夫の(🆑)手(⏸)(shǒu )伝(💱)いに(🧒)来て、門(mén )に(🔘)近い教室の内で働(🥂)(dòng )い(✋)ていた。
翌朝高(💱)瀬は塾(🌆)へ出よ(🏩)う(🕙)と(😙)して、(🈵)例のように鉄道の(👆)踏切(qiē )のところへ(🔈)出(chū )た(㊙)。線路を(🎞)渡(dù )って行く塾の生徒な(🕗)ども(🚄)あっ(🙁)た。丁度(🔼)そ(✝)こで与(yǔ )良(liáng )町(📭)(dīng )よらまちの方(fāng )からや(♈)って来(lái )る(💅)子安(ān )に(❌)逢った。毎時いつも言(yán )い合せたように皆(🕝)なの(💘)落(luò )合うところ(🚷)だ。高瀬は(🏎)子(🌽)(zǐ )安を(🦁)待合せて(🆖)、一諸に(🔘)塾(😨)の方(fāng )へ歩(🤐)いた。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025