母(🚓)親(📮)はまだ、と(🤫)ぎれ、と(🥂)ぎ(🔣)れにく(🍽)ど(🌈)/\云(yú(🕘)n )つた。
すると、(📽)一人(🚄)が(🎁)、
(👈)片隅で、(😖)誰(🏋)か(😊)五、六(⛅)人のものが拍手をした。それにつれて、集(jí )つた(🚕)も(🚟)のも、拍(🦑)(pāi )手(✨)をした(👱)。が、ぼんやり(🍛)して、だ(🗼)ま(😮)つて(🎬)拍手(Ⓜ)をするのを見(🐒)(jià(🔘)n )て(🐾)ゐた(🎻)のも(🛳)あつた。拍(📴)(pā(🧡)i )手(shǒu )が終(👄)ると、二(èr )十五(🚕)、六のがつしりした(🏃)身(🈯)體の、眉の濃い、バリ/(🙇)\した(♍)短(😬)い頬ヒゲをもつた石(shí )山といふ百(🕥)姓が教壇に(🏴)上つ(💬)た。校長先生(shē(🔀)ng )の親(❄)類(🕞)だ(🌏)つ(🦈)た。
「なんでもよ、(🅰)お芳居だら、口かゝるし、働(🐣)くだけの畑(tián )も無えべよ、んで、ホラ、(🍽)そつたら(😤)ご(🕟)と(🕒)から、お芳にや(📁)、家うち(🧙)つらかつた(🕎)べ―(📹)―。」
かういふ風に決つたことを、(🖼)實際にやつて(🎸)ゆくための人間(📷)とか(🚅)、細則(zé )、具體的(⛓)(de )な方法、さ(💁)ういふことは、三(🥑)、四人(rén )の重立(lì )つた人(rén )((♿)そ(🚗)の中(zhōng )には(🔎)校長先生(🙎)も入(rù )つた(🍠)。)で決(👝)めて、すぐ(📬)皆に通知す(⛏)ることにした。それでその日(🚙)の集合が終つ(😼)た。
すると、(👫)一人が、
そ(🔮)し(🌀)て、「(✳)こ(🕰)の(🌱)事(🦏)(shì )に對して意(😥)(yì )見(jiàn )のあ(⛰)る方は(🍃)、(🌕)手をあげて自分に云(yún )つて(🈯)貰ひたい。」と云つた。
それは(📽)、このこと(🚁)が決つ(🤑)てから、(🔧)毎日のやうに、何か(🥒)の拍(pāi )子に母親(🐿)が(♎)云ふことだつた。何邊云つ(⛏)ても、(✅)母親(qīn )は又(🚖)(yòu )新(xīn )し(🧑)い(🈚)ことか何かの(⛲)やう(🌕)に、云(🐐)つ(⛷)た(🎟)。「(🏖)地主(zhǔ )樣(yà(🌼)ng )に手向ふ(😖)なんて、(🐶)そつたら(🔈)恐ろし(🃏)いことし(📼)たつて、碌なこと(🉑)ねえ。」
「皆をけ(🛎)しかけたつて白状するんだ!」(🔁)
(🔏)源(yuán )吉(🌛)は(🤧)自分の考へが、皆に何んとか云はれる(🙁)筈だと思つた。百姓は後(⭐)(hòu )へふんばる牛(🍁)のやうだつた。理窟で、(🔅)さうと(🈹)分つ(🥊)てゐても、中(zhō(🕥)ng )々、(🗑)おい(💇)それと動(👿)かなかつた。けれども源吉はそんなケチ(🧛)な、中途半(🍑)端な(👯)、方法は(😯)なんになるか、と思つた。何故、そこから、もう一歩出ないのか、さう(🗃)考(💊)(kǎo )へた。
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