「一(yī )寸気(💠)が着(🏐)かないで(📫)しょう。こ(🏈)れにはそも(🙁)そも(📖)歴(lì )史がある(🕧)――ベエスの(💕)記念でサ」
「どうです、我輩の指(zhǐ )は」
無(wú )邪気な学生等は学士の机(jī )の周(⭐)囲(🛴)まわりに(🎋)集って(💣)、口(🌼)を開くやら(🅱)眼を円(👙)く(😰)するや(🚿)らした。学士がそのコップの中へ鳥(💣)か鼠(🌛)を入れ(🚴)ると(💓)直(🗝)ぐに死(sǐ )ぬと(✨)いう話を(👵)す(🕖)ると、そ(🚞)れを聞(🎅)いた生徒の一人がすっくと起(🥟)(qǐ )立たち(🎂)あがっ(🦒)た。
矢(🚃)場は(📦)正木大尉や桜(😳)(yīng )井先生(🥥)などが発起(🍵)で、(🐙)天(🐁)主台(tái )の下に(🍾)小屋を造って、楓(🚔)(fēng )かえで(🆗)、欅けやきなど(📕)の緑に隠れ(🤛)た、極く静(👌)(jìng )かな位置にあった。丁(dī(🌾)ng )度そこで二人は大尉(🥌)(wèi )と体操の教師(⛷)とに(⛸)逢(féng )った。まだ(🚮)他(tā )の(😆)顔触(🐬)かおぶれも一(yī )人(🌑)二人(🏺)見えた(🦄)。一時(shí )は(📯)塾の連中が(⏳)挙こぞっ(🧢)てそこ(📨)へ(💩)集っ(🎫)た(🔇)ことも(🍷)有ったが、次(💫)第に子安(ā(⌚)n )の足(🖍)も遠くなり、桜(🙏)井先生もあまり顔(yá )を見せない。高(🏃)(gā(🥂)o )瀬が園内の茶(🌓)屋に(🎣)預けてある弓(gō(💋)ng )の道具を取りに行って来て(🍣)学(🌻)士(shì )に(🎗)交際つきあ(🧛)うというは彼とし(📎)て(📱)はめ(💼)ずらしい位だ。
この光景さまを笑って眺(🍞)め(🛢)てい(🏣)た高瀬(🕹)は自(zì )分(fè(🥀)n )の方へ来た鞠子(zǐ(♌) )に(💣)言っ(💟)た。
「そこはあま(🤝)り端(duān )近(🚲)(jìn )です。まあ奥(🕊)の方(fāng )へ御通りなす(㊙)って――(🤢)」
学士は「ウン、高瀬君(jun1 )か(🖌)」という(🔂)顔(♎)付で、店(🥅)頭(🆗)(tóu )みせさきの土(tǔ )間に居る稼かせぎ人(rén )らしい内儀かみさ(🔴)んの側へ(🅿)行った。
「オンになんて言っちゃ不(🧘)可(🥙)いけないの。ね。私に頂戴ッて」
(💛)何(🗼)と(👥)なく(⛵)寂さびれて来(lái )た矢場(chǎng )の中(zhōng )には、古城(🤞)に満(🍋)ち溢あふれた荒廃(fè(🥫)i )の気と、鳴なりを潜めたような松林の静(🙊)(jì(🚍)ng )かさとに加(⚾)え(🛣)て、そ(🦂)こに(🤶)も一(➡)種(🎨)(zhǒng )の沈黙が(🔘)支配していた(🙃)。皮の剥は(🎙)げたほど古い欅の若葉を通して(🐂)、(😊)浅間一帯の大きな傾斜が五(⛓)月の空に横よこた(Ⓜ)わ(🌲)る(🛐)のも見(jiàn )えた(🍍)。矢場(chǎ(⛪)ng )の後(📜)にある桑(sāng )畠(tián )の方(🤼)から(🔘)はサクを(📽)切る百(🔙)姓の鍬(qiāo )くわの音も聞え(⬜)て来た。そこは灌(💍)(guàn )木か(🎀)んぼくの薮の多(duō )い(⏩)谷を隔(🥛)て(🎛)て、(💐)大尉(🕠)の住(🚘)(zhù )居にも近(jìn )い。
「妙なもので、(🗿)家内はまた(🕑)莫(mò )迦ばかに弟(🐘)の方を可(⛳)愛が(🚉)るんです。弟の言うことなら何でも閲(🕕)く。私がそ(🛒)れじゃ不(🌱)(bú )可(💺)いけない(🐩)と言うと、そこで(⛷)何(hé )時で(🈺)も言(😘)(yán )合でサ(🈺)…(📤)…家内(nèi )が、(🎇)父(fù )さんは繁の贔負ひいき(🆖)ば(🍒)かりしている、一(👗)体父(🛎)さんは甘いから不可、だから皆(jiē )な言う(🌵)こと(🎦)を聞(wé(🗨)n )かな(💯)くな(❗)っち(😞)ま(💔)うんだ、なんて……(🦊)兄の方は弱いでしょ(🍣)う、つい(🤩)私(🌽)は(💂)弱(🥈)(ruò )い方(🍃)の(🧥)肩を持つ……」(🧢)
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