朝倉(🤶)先(xiān )生は、それっきり口を(🚸)つ(🍧)ぐんでい(🖥)る。次郎はい(🙃)よ(🎲)いよ不安だ(🧛)っ(🚋)た。もし(🦋)先生の話(💅)がそれで終わったとす(🥫)る(🐗)と、大河に(💤)対(duì )しては(🐅)むろんのこ(🦉)と、あとでほんとう(👢)のことがわか(🍮)った場合、他(👝)(tā )の塾(shú )生(🐌)たちに対(duì )し(📔)ても(🕥)、このままでは決していい(🦄)結果をもたらさないだろう(🌂)。
「何し(📴)ろ紳(shēn )士しん(🦈)しだ(♊)からね。」
そのあと、就寝前(📆)の行(💤)事(✳)と(🛐)し(🈲)て(💉)、最初(chū )の(👲)静坐せいざが(🙃)はじまった。塾生たちは、各室ごとに、きちんと縦たてに(🎞)なら(🔨)び、朝(💭)倉(cāng )先生の指導(dǎo )にした(😳)がっ(🚜)てその(💽)姿(🗺)勢をとった。
(🏳)かれは、むろん、(🥍)そのことに気が(🍝)ついていた。しかし、べつに気をくさらしては(👑)いなかった。毎(🐲)(mě(🤸)i )回開塾の当(dā(🎦)ng )初はそうだったし、(🍼)時刻ど(⛹)おりに(🛶)板(bǎn )木が鳴ることさえ珍(🚁)め(🛴)ずら(🍅)しかったので、今朝の(🌻)板木当(dāng )番の正確さ(🚎)だけでも上で(🏰)きだぐらい(👈)に思っていたのである。
「(🖇)心臓(🌽)だね、じっさい。」
朝(🕣)倉(🎗)先(🌕)生は(👾)、そう言(🐠)って微(📽)笑した。そして、それ以上口(🖼)で説(📆)(shuì )き(⌛)ふせる(🌗)ことを(🤨)断念し(🐥)た(🚓)。いずれはこ(⛔)れか(⤵)らの生活(📿)体験(🛹)が、(📱)徐(🌺)々じょじょ(🏖)にかれ(🌝)らを(🥊)納得させ(💵)るだろう、(🎏)というのが先生(🖍)のいつもの信念だ(📁)っ(🎮)た(📧)の(🐠)で(🐄)ある。
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