「本(bě(😿)n )田(🕘)(tián )、ずる(📄)いぞ。」
「しか(🐆)し、それなら、なおさらこん(🎳)な時(😠)には活(huó(🏨) )躍(yuè(🎈) )しそ(😔)うなもの(🔤)じ(💤)ゃ(🔮)な(✌)いか。」
馬田は、左(🧜)肩(jiān )をまえにつき(✋)出し(🔉)、両肱をいからせなが(🏅)ら(🧦)、次郎(láng )の方によって(🌽)来(lái )た。帽子(🤒)はやはり右手にわしづかみにしたま(🎑)まである(🔁)。
「あたし、やっぱりそっと逃げてい(🐼)る方が(😧)一番いいと(🐤)思(🌾)いま(🍪)すけれ(🔨)ど。」
(🚈)と、(⏸)何度(dù )もうな(⛎)ずいた。そして、(🔣)
(🐳)校長は、最初鼻だけをぴくりと動か(📭)した(🌵)き(🍚)り(🐖)、眼(yǎn )玉も口も(🥜)動かさ(😮)なか(🏤)った。眼玉(🕠)はテ(🛅)ーブルの上の血(⏪)書に注そそが(🍏)れていたが、それを読ん(💙)でいるよう(😄)には思(sī )えなかっ(📛)た。その(📇)うちに(❎)、結(🥃)んだままの口が、(📍)うがいで(🙃)も(🧞)す(🚣)る時のように、むくむく動き出(chū(👶) )した。そして、それがや(🏡)っと開(🎈)(kāi )いたかと思うと、しゃがれた女のよ(🈳)う(😫)な声で「(🅾)これ(👯)は、知事(🔥)閣下にも、お見せし(🎅)なけり(➕)ゃならんのか。」(⛩)と、(🖼)わかりき(🕟)った(✈)ことをた(📹)ずね(🔚)た。田(😛)上が「(🏫)むろん(🐨)そうです(🕖)。」と答え(💡)る(❣)と、(🐏)ま(🆕)た(🍔)ぴくりと鼻(bí )を動かし、「(👑)こんなもの(🎵)を知事閣下に(🏉)お(🌾)見(jià(🖨)n )せ出来る(🎂)と思うの(📶)か。君らに(🏛)はまるで常識がない。ど(🏑)うか(♈)そんな(📩)むりは言わないでくれ。」と、(🤴)泣(qì )いているのか、怒っている(🎡)のか(🤼)わ(🉑)からないよ(😳)うな声で言った(🍶)。四(🎙)(sì )人共、その時は、こんなのが自分(fè(🐖)n )たちの学校(🏠)(xià(🐉)o )の校(🏣)長(zhǎ(👀)ng )だろうか、と(🌙)い(😃)う気が(🏔)して、実(🍢)際なさけなかったそう(🎵)である。田上が「僕(💭)た(💳)ちは朝倉先生の留(👮)(liú(🍌) )任(rèn )さえ実現(🌵)(xiàn )す(🤵)ればいいのです(🏳)か(🍿)ら、校長先生がそれを保証(zhèng )して下さるなら、(✔)血(😻)(xuè(🗣) )書(shū )の処置は(🐚)お任せ(📴)し(🛑)ましょう(❎)。」(📵)と言うと、校長は何と思(🍬)った(🧥)か、急(💜)に椅子(📟)(zǐ(🏎) )か(🤢)ら立ち上(shàng )って(👟)、四(😘)人(🐔)の顔を(👍)ひとりびと(⭕)り念入(rù(Ⓜ) )りに見ま(👋)わした。そ(🦕)して何度も首をふっていたが、お(❎)し(🌃)まい(🐏)に、永い(🔛)ため息をついて、「君(🐿)らの非常(🤷)(cháng )識(shí )に(⏭)は全くあきれてし(🦄)ま(🏃)う。朝(🍴)倉先(🕎)生の退職(🍺)は県の方(😒)針でき(🥤)まったことだ。県の方針で一(🆘)旦きまった以上(⏱)、校長とし(😋)てはどうにもなら(🐉)ないで(🔵)はないか、それが君らにはわ(💭)から(🦃)んのか。」と言っ(📛)た。そして、もう一度(dù )永い(💓)ため息を(🐤)ついて、ど(👻)たりと椅子(🙅)に腰をおろした(⚾)が、いかにも思(🥖)(sī )いなやんでい(🐛)る(🍜)よう(🐈)に眼をつぶって、ひとりご(💄)との(😬)ように言った。「そ(🍥)りゃ、朝倉先生(⛩)が惜しい先生(shēng )だと(🌌)いうこと(💥)は(🧒)私にもよくわか(🍵)っている。いや、(🚘)誰(🍸)(shuí )よりも(🦒)私(🍙)が一(yī )番よ(🔰)くわかっている(🐓)つもりだ(🛫)。だから、君(😗)らが(🛂)先(xiān )生の留(🤣)任を願(👑)(yuàn )い出る気持には(🚀)心か(📩)ら同(tóng )情する。しかし(📯)、何し(🥍)ろこれは県(xià(🐍)n )の(📝)方針でき(📫)まったことな(⚫)ん(🌲)だから(🌗)、(😁)おた(😂)がいにあ(📰)きらめ(🔮)るよ(🐇)り仕方(fāng )がないではないか。」
「(💦)まさ(🧥)か一(yī )生(shēng )の大事ではあるま(🌋)いね。」(🐶)
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