フェラ 動画《男性 オナ 動画》2行目ライン
男性 オナ 動画あらすじ
「(🌻)なるほど。これは(⛅)痛(😇)いところを一本やられた。僕もいつの間(🐀)にか現実主義(🎍)者(zhě(🦖) )になってしま(🏯)ってい(🌍)たわ(🎥)け(🚤)か。ははは。ところで(🏀)、君の考えが足りなかったというのは、すると、どういう点かね。」
「毎日そんなことが出来て(🐩)？(🔻) 千(🐚)(qiān )ちゃん、きっと変に思(🏯)うでしょう。」
しかし、彼は、(🌛)血書が(🍓)次(cì )郎(lá(🏚)ng )によって書(🙉)かれたとい(😿)う(👵)ことを誰にも発表する気(qì )に(🔀)まだなれなかった。それは、彼の自尊心や競争意(yì(🕶) )識が何(🐚)(hé )と(🐰)いうことなしにそれを(🏧)許さない、というだけ(🈚)で(😨)はな(⬆)か(😋)った。彼にとって大事(shì )なことは、ストライ(😢)キの(😁)場(🧣)(chǎng )合のことだったが、万一にも、それを発表(➖)(biǎo )し(🕊)たた(🌫)めに(😥)、(🚈)次(🤙)郎が捨(🍸)鉢すてばち(🥙)になり、進んでスト(🏪)ライキの主導権(📸)をにぎるような結果になっ(🎁)てしまっては(🚜)、(💓)つ(💄)ま(📈)らない。次郎は(🛸)徹(🖼)底(👺)的に(🐉)やっ(🏷)つけなけれ(🌸)ばな(🌀)ら(⛺)ない(🦇)が、それには、彼をあ(🌧)くまでもストライキ反対(duì )の立場に立たせておくこと(🚎)が(🦌)必要である。最(🙅)後(hòu )まで(👆)彼を(🍐)反対の立(😝)場(💓)に立(lì )た(😩)せて(🕶)お(🍵)き、(🆘)いよい(⬅)よストライキ決行とい(☕)う場合に彼(🈂)が逃げをうったら、その(👳)時こそ(🍬)血(xuè )書のこと(♌)を暴露す(🍫)べ(🍂)きだ。血書(🏤)(shū(🕥) )まで書(😊)いて人を煽動し(🌮)ておきな(🐬)が(🍂)ら、自(🏑)(zì(🔃) )分(fèn )だ(🈳)け逃げると(🌩)は何(🚄)(hé )という(😊)卑劣さだ！ み(📄)んなはそう言って彼(🎛)(bǐ )を責(zé )め(👛)るだろう。それに(🆑)、どんなに彼が逃げ(🍾)を打とうと、学校当(⛅)局や県庁(🕑)が、血(Ⓜ)書を書いた本(🌑)(bě(🏁)n )人を主(zhǔ )謀者と(🚰)認め(🏦)ないはずは(🐭)ないの(🕷)だ(🏢)から、いよ(🔀)いよ面白い。――馬田の考え(🏬)は頗(pō )る念入りだ(👾)った。彼(🐙)(bǐ )がそれほどまでに次郎(🐐)(láng )に反感を持(chí )つようにな(📴)っ(🚘)た最も大きい原因(📃)が(🔝)、(🥣)道江(jiāng )にあったことは(🚟)いうまでも(🚂)ない。
徹太郎(😝)は(🏸)大して気にもとめ(🔛)な(🆚)い(🤤)ような調子(zǐ(🕵) )でたずねた。道(🛰)(dà(⏯)o )江(🍺)(jiāng )は顔(📘)を赤らめてぐずぐず(🥟)している。
彼は立(🤴)ち(🚼)どま(💽)ったまま、しばらく(😣)じっ(🚙)と馬(mǎ )田のうしろ(😋)姿を見つ(🥞)めていた。すると馬田は、(🏹)わしづかみに(🚸)し(🖥)て(🈁)い(🎢)た帽子をふりあ(🏮)げて(🧛)、つづけざ(🛒)まに二三度、つよく自分の股を(🎹)なぐりつけ(🕧)た。そ(🚢)れ(💽)は(🍉)、(🖼)彼が何かやり(😟)そこ(🐁)ない(⬜)をしたり(🤖)、しゃくにさわ(🐚)っ(🗒)たりす(🌐)る(🔓)時(shí(🐃) )に、よくや(♒)る(🐃)くせなのである。
「こちらは大(dà )丈夫よ。わけ(🏅)をお話しし(💆)た(🙄)ら(😶)きっと許して下(😴)さるわ。み(📀)んなで道ち(🥣)ゃんを(🎶)大巻の子にした(🎇)いって(🍳)、いつ(🐶)もおっしゃ(🌑)っ(🥚)ているぐ(🏭)らい(📳)だか(😻)ら。きょうお(🛩)留守で(👥)ないと、すぐお願(yuàn )いしてみるんだ(🏋)けど、(👼)お父(fù )さ(🎨)ん(🚜)もお母さ(😠)んもご親(🍉)類のご(📹)法事でお(🐞)出かけ(🔪)なの。」
「僕は(🏒)そんな意味(🔬)で考(🥖)(kǎo )えが足りな(🌳)か(🌐)ったと(🖊)は思(🤑)ってい(🔶)ないんです。役(yì )所は正しい(🏴)ことを通(🖤)すのがあたりまえでしょう(🧕)。」
「まず(🤛)、(👿)平尾と同(❓)類(👄)項(🥢)だろうね。」
「そう？ じゃあ、何にも出来ませんけれど、あたしすぐ(🛫)お支度しますわ。……道ちゃん、さっきからのこと、自(🎐)分で義(🈺)兄さんにお(🖕)話してみたらどう(🔧)？(🧣)」(🛤)
(🍺)そ(✡)れか(🐌)ら田(🔳)上と校長との間(💨)に、二(🐻)三(💊)押問答が(🕷)あったが(🌩)、校長は同(📯)じことをくりかえして(🚄)はため(📏)息(xī )を(🛄)つくだけで、一向ら(🍽)ちがあかな(🚋)い。四(🎸)人(rén )のう(🏈)ちでも比(😪)較的気(🈴)短か(😥)で、ぶっ(🌋)きらぼ(🤼)うの(💒)新(xīn )賀(🥡)は、たまりか(⛩)ねたよう(🕞)に言(😥)(yán )った。「では、その願書(⬆)はお返(🏳)し(🏅)下さい。僕たちで(🛬)直接知事(shì )さんに(👣)差出(chū )し(🚈)ます(🌐)から。」すると、校長は、いきなり血(🧒)書(🈚)(shū )をわしづ(🌤)かみにして、大あわてでそれを、かくしにつっこん(🦊)だ。そ(👀)してもう一度(💉)椅(💼)子から立(🖲)(lì(⏳) )ち上り(📃)、右手を顔のまえ(⛅)に立て、まるでばね仕(shì )掛のようにそれを左(🦀)右にふ(🔯)っ(🔹)た。何か言(🚫)お(🎯)うとしているらしかったが、(🛐)四人(🚢)の耳(ěr )にはただ(🗓)「う(🐼)ん、う(🚧)ん」ときこえるだけだった。梅(méi )本の言うとこ(🙉)ろでは(🍦)、校(⛷)長(zhǎ(😸)ng )の鼻が(🐁)もっ(⬇)と烈(🏴)(liè(🔩) )しく(🏧)上の方に(👼)移(🌾)動(😦)した(✂)ように見えたの(🏬)は、その時だったそ(🍀)うである。新賀(hè )はすっかりおこり出して(🙇)しまった。彼は(💈)それま(🏢)でみん(🖤)なの(🌶)うしろの方(🛵)に立っていたが、いき(🧣)なり田上(🥦)をつきのけるよ(🛡)うにして校長の(🔷)机のまえに寄って行き、(🐛)乱(luàn )暴に(🔹)手(☕)をさし出しながら(🕝)言った。「(😦)その願書(🖌)はわ(☔)れわ(🥛)れ(🌡)の(📌)血でそめたもの(🍣)です。それを(🎤)むだ(🎬)には出来(🔆)(lá(🥦)i )ま(💄)せん(🌯)。返し(🌐)て下(xià )さい。」校長(♊)は(🅾)、しかし、(🚇)ただや(😥)たら(🐓)に手をふっている(🏁)だけだった。
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