敏子は、叔(🧟)(shū )母さんと呼ばれるにはまだあまりに(💜)もわか(🎇)かった(🌴)が、次郎(😮)(láng )は徹(chè )太郎(🐻)(láng )を(🤶)叔(♑)父(🐇)さんと呼ぶ関係上、そう呼(🔽)びならわしているのであ(🎉)る。
(🤮)馬(mǎ )田は(🖨)、左(zuǒ )肩(jiān )を(🕤)まえにつ(🍫)き出し、両肱をいか(🕗)らせなが(☝)ら、次(🔫)郎(láng )の方によっ(👔)て来た。帽子はや(🔥)はり右(yòu )手にわしづかみにした(🏽)ままである。
街角に立(🏹)って考えこ(💿)ん(❤)でいた次郎(🏉)(láng )は、(🍯)思(⛺)いきったよ(⏫)うに道を左に(🔁)とった。
次郎(láng )は、(🌜)学校(🌫)の(❌)こん(🛋)な様子(zǐ )を、(🔐)終(zhōng )日いかにも淋(🦄)(lín )し(💻)そうに(🌶)見守っていた。彼は、花(huā(🎛) )山校(xiào )長の鼻の(🏋)移動の話(huà(🦊) )を(♈)きい(💒)てもほと(🏗)んど笑(🦓)わなか(😖)ったし、森川の「教(jiā(🙀)o )員適性審査採点表(biǎ(🎗)o )」を見(🛢)た時には、むしろ(👛)にが(💗)い顔をして、(⚫)ひとりで校庭にぬけ(🐣)出したほどだった。ふ(🧤)だ(🥃)ん(🏧)から、彼(🅱)は(🔔)そう出しゃ(👳)ばる方(🥘)では(📹)なかった(👝)が、それで(📢)も、校(xiào )友会の委員(yuán )会など(👤)では、新賀や梅本と共(🐠)にかなり意見(➿)を発(🆘)(fā )表する方(🎼)だった(😂)。それが昨日以(👂)来、まったく沈默(📵)を守(🦉)りつづけてい(♟)る。き(🏡)ょうはこ(🖋)と(📜)に新賀や(✋)梅(méi )本に対してもあまり口を(🗯)きかない。今朝あた(⏸)りまで(💫)は(🥓)、(🤺)誰(❌)も(✂)それを気にとめなかっ(🗄)たのだが、(⏹)みんなが笑う(👘)と(⛪)き(🌋)に笑(xià(🧝)o )い(🥙)も(👌)せず、ま(📇)た先(💨)生たちの(🚥)品定(🔑)めや、事(shì )件の(📹)こ(🕤)れ(😟)から(🍕)の(🧚)成(chéng )行(háng )きにつ(🥥)いて、みんなが(📀)非(📴)常(🥛)な(🤯)関(💄)(wān )心をもっ(🚦)て話しあって(📜)いるのに、自分ひとりで校(📳)庭を(🔑)ぶら(🚕)つきまわったりしている彼(bǐ )の様子が、いつまで(⚓)も周(🌦)囲の注意をひ(🌚)かな(🕉)いでい(🚙)る(🏪)はずがなかった。しかも(🍡)彼(🆖)(bǐ )が、同級生の大部分がま(🧞)だ朝(❤)倉先(⬇)生の顔も知(zhī )らない一(yī )二年の頃か(🦕)ら、室崎事(🚏)件(jiàn )や宝(bǎ(🏍)o )鏡先生(🌝)(shēng )事(🧗)件(🍧)を通じ(🍝)て先生(shēng )から大(dà )き(😍)な感(gǎn )化(⚽)をうけ、その後、白鳥(🚉)(niǎo )会の一員(yuán )にも(😀)加わって、先生の心(xīn )酔者の(⏳)中(zhōng )で(🍨)もその第(♿)(dì )一人者(zhě )になっていることは(🦊)、(⛷)誰(shuí )でも(🛤)知ってい(🚼)るこ(🍻)とである。こんな時こそ彼はみんなの先頭に立っ(🕜)て活動すべきではないか。そうした(🤮)考え(🥨)が、一(yī )般の(🔷)生(🛴)徒たちの頭に浮んで来るのは(😡)ごく自然であった。
「でも(🔋)、それは次(cì )郎(🎷)(láng )さんがおっ(🐠)しゃる(💹)よ(🤟)う(🙈)に、(👦)か(🔑)えってい(💦)けな(🧤)いことに(🏛)な(😳)るかも(🏩)知れないわ。い(😇)っそ、(🗽)ここのうち(🙎)から学校(🐒)(xiào )に通う(🎽)こ(💏)とにして(🖖)は、どう?(🤮)」
「知って(🎙)いて、(💓)な(🔀)ぜだまっ(🖥)て(👦)通りぬ(♊)けるんだ。」
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