フェラ 動画《えろ どうじん わーるど》2行目ライン
えろ どうじん わーるどあらすじ
こ(😡)の採点(diǎn )表の波(🏡)紋(💙)は(👡)決して小(🙀)さく(🆗)なかった。押し(👘)よ(🆔)せた生(shēng )徒たちにまじ(🥎)っ(🐎)て(💺)、(🌫)あ(🐽)とでは先(xiā(🗡)n )生た(🚽)ち(😟)までが代る代るのぞきに来(🐑)た(🤪)。生(shēng )徒たちは、採点表(biǎ(💎)o )にのって(🔟)いる先生(👢)が来ると、一々その(🏤)点数を大(dà(🎵) )声で叫(jiào )んだ。中に(🧝)は、備(🏷)(bèi )考(🏐)欄まで読み(🦎)あげる者もあった。先生(shēng )の(🖖)中には、自分(fè(🖐)n )で自(zì )分の綽名(mí(👚)ng )をよく知(🤼)っている先(⏳)(xiān )生(🤢)(shēng )もあり、(🏽)そうでな(🕤)い先生もあったが(🎤)、そんなことで、どの先生もいや(🛳)でも(🤬)自分の綽名をはっきり(⛵)知らさ(🥄)れるという(🦁)結(jié )果にな(🌙)っ(📿)た。もっとも、中(zhō(🥑)ng )学(xué )の先生(shēng )で、自(🥥)分にかぎって綽名(míng )はないなどと安心(xīn )しているほどいい(⛷)気(qì(🦕) )な先生(shēng )は(📒)ないはずなのだか(🔙)ら(🕧)、それは大したことではなかったかも知れ(🧀)な(🥝)い。しかし、綽(chāo )名といっ(🦈)しょに(🈴)、自分(😃)の(👅)点数と(🚭)きびしい評語とを知(zhī )ら(✝)なけ(😞)ればならなかったということは、何(hé )と(👫)いっても最(zuì )近(jìn )の大きな(🐿)試(🥀)煉(làn )であったに相違ない。ある(♊)先生は顔をひきつ(👫)らせてガ(🍕)ラス戸の(🥜)まえに棒(bàng )立(💗)になり、ある先(xiā(🌔)n )生は(🥞)一た(🍻)ん(👩)顔を(🦐)まっ(⛸)かにし(😊)た(🐢)あ(🎸)と(🛷)、強(⏮)いて微(💌)笑をもらし(🐳)た。しかしどの先生も最後には、自分にはまる(🍝)で(🎣)関係のないことだ、と(👗)いった(🤛)ような(🦀)顔をし(🎛)て(🤛)その場を立ち去(🛶)(qù )った。ただ「(🕖)あざらし」先(xiān )生だけは、その綽(🌹)名が自(😭)他共にゆるすほど有名になっていて、ごまかしがきかなかった(⬇)ためか(🐊)、それとも(📶)、備(bèi )考(🐼)欄にあった通り、事実(🦓)(shí )粗野の稚気(qì )あ(💓)る性格の(🍳)持(💯)主(😞)であったためか、その大きな口(kǒu )を思い(🦕)きり横に(🔯)ひ(💜)ろげて、よごれた上歯(🖐)をむき出し、天井を向(💾)いた(👪)鼻(bí )の下(xià )に灰色の(🛐)あらいひげを(🐭)針のように立て(📎)、内(🚆)(nèi )をのぞきながら(🐸)、「わっは(👅)っは(🔒)」と笑っ(🌩)た。そして、「わしだけ(💒)は合(✝)格の見込が(🤲)あ(🥦)るちゅうのか(🎄)。どうかよろしくたのむよ。」と(🧐)言うと、くるりとうしろ(🚖)を向(xià(🆎)ng )いて(🐫)、もう一(📧)度「わっはっ(📢)は」と笑い、歯(❤)をむき出した(👽)まま、むらがって(🚠)いる生徒たちを押(yā )し(😈)わ(👓)けて帰(guī )って行(🚁)(há(📽)ng )った。
「このご(🦗)ろは、次郎君とも道(♑)江(🍇)さんとも(💳)、いっしょに(🌑)飯(fàn )をく(🚝)う機会がなかったよう(🏢)だね(📤)。きょうは(🦂)老人たち(👖)も留守だし、若いものだけ(💼)で(🔩)ど(🍯)うだい。」
(🏐)彼(bǐ )は、自分の方から(🐋)馬(mǎ )田に言葉(yè )をか(🐎)ける気(🆎)(qì )にはま(🈯)るでなれ(🚛)なかったが、(🏝)しか(💆)し、馬田(tián )の方(fā(💗)ng )から(🎧)言葉をかけ(🔢)られること(📍)は、十分覚悟もして(🗂)いたし、心(xīn )のどこかで(🙊)は、む(🧝)し(📸)ろ期(qī )待(🍚)(dài )も(👏)していた。ところが、茶(chá(🍗) )店(diàn )のまえをとおり(🚮)過ぎて四五(wǔ )間行っても(🎙)、誰(⏰)も声を(👌)かける(🎦)もの(📗)がなかっ(🍸)た。彼は安心とも失望(wà(🐉)ng )とも(㊗)つかぬ変な(📈)気(👅)(qì )持にな(🥂)り(🌞)、われしらずう(📿)しろをふりむいた。
次(cì )郎のふみ出した(🤗)足(zú )はひと(♋)りでにもとにも(🅿)どった。彼は棒(🗿)立(lì )ちになったまま(🏉)、道(🧑)江から馬田へ、馬(♟)(mǎ(🍠) )田か(❣)ら道江(jiāng )へと、何(👨)(hé )度(dù )も(👯)視線を往復させた(📠)。そして最後(💮)(hò(🈹)u )に唾(tuò(🚡) )をごくりと(👺)飲み、(⛓)自分を(🈳)落ちつ(♑)けるためにか(🚐)な(🚆)り(🔒)の努力を払(🚭)(fǎn )ったあ(👠)と、わざと(🈷)のよう(💷)に足(zú )音を立てて歩き出(🐰)した。
「ま(🌱)あ、(🔰)本田さん、し(👊)ばら(🌒)くで(💞)したわね。さあどうぞ。先(xiā(😉)n )生(🦌)は書斎(🦃)ですわ。」
(👓)大巻の家は彼の家(🌄)から一丁(👘)と(⬜)はへだ(🤚)たっていない。槇まきの立(💜)木をそ(🌮)のままくねら(🏑)せた風変りな(🔀)門(😉)を(🎌)く(🔳)ぐると(🐈)、生垣が(🕍)つづいている(🍆)。次(🚥)郎は、(👡)その生垣のす(🖱)き間から茶の間(🏐)の方(🏮)をの(🚵)ぞ(🚒)いて見た。すると(🍔)、(😫)道江(jiāng )と姉(zǐ )の敏(mǐ(📴)n )子とが、(🍞)こ(🔡)ちら向きに顔(yá )をならべてい(➿)るのが(📢)見えた。二人(🦆)(rén )と(🏂)も、縁板(🥊)(bǎn )に足をなげ出し、障子(zǐ )をすっかり取りはらった敷居(jū )の上(🔄)に(🧠)尻をおちつ(😘)けている。おりおり(🥫)うなずきあっ(🐨)たり、眉根を(🍍)よせ(🌵)たりして、し(🤹)きり(🎉)に何か話しあっ(🕘)てい(🍓)るが(⏩)、声(🔐)はききとれない。次(🐣)郎(🧕)にとって(💔)案(🚌)外(🕜)だ(💽)ったの(⏬)は、道江の顔(☕)に(🚷)ちっと(🕒)も興(💰)奮(fèn )した様(yàng )子が見(💰)(jià(🌥)n )えず(🍣)、眉根を(👌)よせても、すぐそのあ(😦)とから笑いに似(😣)た(🤭)表(🗺)情が(🐇)も(📓)れてい(☕)る(🌠)こと(🛢)だっ(🍼)た。
と、敏子(zǐ )が微(wēi )笑しなが(🈁)ら(🎬)、
それ(🍥)に(⛓)よると、血書のこ(🔭)とは、(📬)もう(😟)昨日のうちに警察(🔇)や憲兵(🕷)隊(duì )の耳(🔛)(ěr )にも入り、(💍)県の学(xué(🎷) )務課にも(👤)通報されてい(✂)たら(🤳)しい(🍵)。今(jī(🥞)n )朝はさっ(🚭)そくそのこと(😽)で(🌱)学(❇)務(😉)課(kè(🦃) )の(✋)方か(🚿)ら電(🏩)(dià(🌴)n )話が(🍵)か(👈)かって来(lái )た。校長(zhǎng )はちょ(👳)うどその時四人(ré(🎮)n )の代(🆗)(dài )表(💈)と会っ(🔢)ている(🆑)最中だ(🕕)ったの(😷)で(😔)、教頭が代(dài )ってその(🕒)ことを報告す(😒)ると、では一(👹)応(yīng )おだや(📺)かに(🛁)その血(🚇)書(🌷)を受(shòu )取るがいい(🌸)。そして校長(🧗)自身それをもってす(🎳)ぐ県庁に出頭するように、ということだっ(🔆)た。教(jiāo )頭が紙片に書(😞)いて校長に渡した(🕳)の(☕)は(🗂)、(🔶)そのことだったにちがいない、というのである。
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