「僕、道江(😒)さんを(🏽)、(🛶)腕(🍋)力(💆)(lì )で(🏁)馬(mǎ )田に対抗させようなんて、そんなこと考えている(🤕)ん(🔣)じゃないよ。」
街(jiē )角(jiǎo )に(🛠)立(lì )って考(kǎo )えこん(🌶)で(👈)い(Ⓜ)た次郎は、思(sī )いきったよ(🚽)うに道(✨)を(🧟)左にと(🚽)っ(⌚)た。
「一心橋を渡らないで帰(✋)ることにす(🔊)るわ。少(👰)し(👺)ま(🖖)わり道を(📘)すれ(🚺)ば(🍍)いいんだから。」(🌹)
馬田は、機を見(🌭)るに(🉑)はわりあ(✉)い敏感なたちだった。それに、どうせ遠くな(🧡)い(👒)う(⛓)ちに何もかもわ(🍶)かる(🎙)のだと(📭)思うと、今(jīn )し(🏃)いて次郎をけ(📩)なす(🥧)必(🐤)要(♌)(yào )もないと(🕎)思(🎀)(sī(🔵) )った。
「ええ。しかし、もう県庁でも見てい(🤴)るん(🤤)でしょう。校長先(📯)(xiā(🆒)n )生(🙎)が県(🚗)庁にそれ(🌱)を(🛃)もって行かれ(🏝)たそ(💦)うですか(📪)ら。」
(📁)それでも、その日(♓)は、森(sēn )川の教員適性審査以上(shàng )に大した出来事(shì )もな(💤)く、(🔹)ひけ時から二十(🕐)(shí )分(fèn )もたつと(🍃)、校内には(🎯)生徒(🥗)の姿(zī )は一人(rén )も見(🔦)(jiàn )られなくなった。ただ先生(🚧)たちだけが校長の(🦏)帰(👑)りをまつために居(jū )残(cá(🥔)n )っていたが、も(🏁)う話の種(🌦)もつきたらしく、(🎡)どの(🚂)先生(shēng )も、いか(🎲)にも所在し(🍫)ょざ(⏭)い(🕛)な(🥏)さそ(⛵)うな、(🥡)それでいて何とな(🐎)く落(luò(🔢) )着きのな(⛑)い眼をして、教(🍾)員(🗽)室(✉)を出たりは(🧠)いったりしていた。
(🌭)道(🆒)江は敏子が話している(➕)間、(⚾)さ(🦁)ほ(🚹)ど深刻(kè )な表情もしていな(🌯)かった。次郎はそれが物足りなく(📂)もあり(🚘)、腹(🔄)(fù )立たし(㊙)くもあった。彼の家(🦓)の(🧞)二(èr )階(😏)で馬(💕)田と出っくわした時(📸)(shí )の様(yà(🍿)ng )子(zǐ )から判断して、彼女(nǚ )が馬(🕋)田を(👾)ひ(🛶)どくきらっていることだけ(😖)はたしかである。しかし(🤜)、た(💀)だ馬田という人間(🧠)をきら(🦋)っていると(🔔)い(😤)うだけ(🐹)ではたよりない(📖)。こ(🎆)うしたことについては、(🏾)女(nǚ )性(xìng )の(🐹)立場(chǎng )から(👗)、とりわけ純(🔨)(chún )潔(jié )な(🖨)処女の立場(chǎng )から、たえがたいほどの(🥏)侮辱(💱)と憤りとを感じなければ(💃)ならないはず(🎶)で(😤)ある。彼に(💏)はそう思えてならない(💁)のだ(🐾)った。
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